Technik & Elektro

Elektroniker und Elektronikerinnen im Bereich Prüffeld nehmen Sichtkontrollen an Anlagen, Maschinen, Geräten und Baugruppen vor und inspizieren sie mit elektrischen Prüf- und Messverfahren, um deren Fehlerfreiheit, Betriebsbereitschaft und Zuverlässigkeit sicherzustellen. Zudem überprüfen sie, dass vorgesehene elektrische Spezifikationen eingehalten werden und dokumentieren ihre Mess- und Prüfergebnisse. Außerdem stellen sie Geräte ein und justieren sie. Sie wählen die Prüflinge aus, legen die Testkriterien, Messmethoden und die Dauer zur Simulation der Umgebungsbedingungen fest, unter denen die Geräte und Baugruppen zum Einsatz kommen. Sie beanstanden Qualitätsmängel, veranlassen deren Beseitigung und wirken an Maßnahmen des Qualitätsmanagements mit. Elektroniker und Elektronikerinnen im Bereich Prüffeld bestimmen Prüfanforderungen und Testabdeckungen für eine vorgegebene Losgröße sowie deren Fehlerqualität.

Elektroschweißer und -schweißerinnen stellen Metallverbindungen mithilfe eines elektrischen Lichtbogens her. Zunächst bereiten sie nach Vorgaben bzw. Schweißzeichnungen Werkstücke und Bauteile vor. Dann wählen sie die nötigen Schweißgeräte, Werkstoffe und Hilfsmittel aus und führen die Schweißarbeiten durch. Anschließend prüfen sie die Ausführung der Schweißnähte und behandeln sie ggf. nach.

Elektrotechnikermeister/innen planen Arbeitsabläufe, leiten Fachkräfte an und sind für die betriebliche Ausbildung verantwortlich. Sie nehmen kaufmännische und verwaltende Aufgaben wahr, verhandeln mit Lieferanten, beraten Kunden, kalkulieren Angebote und erledigen den betriebsbezogenen Schriftverkehr. Je nach Schwerpunkt planen sie Systeme der Energie- und Gebäudetechnik, der Automatisierungs- und Systemtechnik oder der Gebäudesystemintegration und wirken bei deren Errichtung, Installation, Inbetriebnahme und Instandhaltung auch selbst praktisch mit. Sofern sie als Selbstständige einen Betrieb leiten, entwickeln sie die betrieblichen Grundsätze und bestimmen Art und Umfang der Investitionen. Darüber hinaus entscheiden sie über die Personalauswahl und kontrollieren den wirtschaftlichen Erfolg.

Elektroingenieure und -ingenieurinnen spezialisieren sich meist auf Teilgebiete wie Informationstechnik, Energietechnik, Automatisierungstechnik oder Mikroelektronik. Als Entwicklungsingenieure und Entwicklungsingenieurinnen berechnen, konstruieren und erproben sie neue Bauelemente, Anlagen, Systeme und Verfahren zu deren Herstellung. In Produktion und Fertigung überwachen sie den Betrieb, die Instandhaltung und die Qualität elektrotechnischer Anlagen mithilfe von Test- und Prüfverfahren. Im Vertrieb und Kundenservice beraten sie Unternehmen, erstellen Angebote, lösen technische Probleme und schulen Anwender. Darüber hinaus übernehmen sie in der Betriebsorganisation und im Management Leitungs- und Personalaufgaben.

Elektrotechniksachverständige führen in Unternehmen die gesetzlich vorgeschriebenen Prüfungen von elektrischen Betriebsmitteln durch, z.B. von Produktionseinrichtungen, Anlagen zur Energieerzeugung oder Brand- und Gefahrenmeldeanlagen. Sowohl in öffentlichen Gebäuden als auch im Wohnbereich prüfen sie, ob elektrische Einrichtungen vorschriftsgemäß montiert bzw. aufgestellt und angeschlossen wurden, ob sie gut gepflegt und ob Schutzeinrichtungen oder Geräte intakt sind. Elektrotechniksachverständige informieren ihre Kundschaft über den Zustand, die Betriebssicherheit, die Energieeffizienz und Lebensdauer elektrischer Anlagen und weisen sie auf Schwachstellen und mögliche zukünftige Probleme hin. Haben sich gesetzliche Bestimmungen geändert oder ist ein sicherer und wirtschaftlicher Betrieb nicht mehr gewährleistet, beraten sie über Nachrüstungsmöglichkeiten oder geeignete neue Systeme. In Schadenfällen ermitteln sie z.B., ob Einrichtungen unsachgemäß betrieben, falsch bzw. nicht gewartet wurden oder ob Produktionsfehler die Ursache sind, und dokumentieren ihre Ergebnisse. Aufgrund ihrer Sachkunde können sie auch Gerichten und Behörden beratend zur Seite stehen.

Elektroingenieure und -ingenieurinnen spezialisieren sich meist auf Teilgebiete wie Informationstechnik, Energietechnik, Automatisierungstechnik oder Mikroelektronik. Als Entwicklungsingenieure und Entwicklungsingenieurinnen berechnen, konstruieren und erproben sie neue Bauelemente, Anlagen, Systeme und Verfahren zu deren Herstellung. In Produktion und Fertigung überwachen sie den Betrieb, die Instandhaltung und die Qualität elektrotechnischer Anlagen mithilfe von Test- und Prüfverfahren. Im Vertrieb und Kundenservice beraten sie Unternehmen, erstellen Angebote, lösen technische Probleme und schulen Anwender. Darüber hinaus übernehmen sie in der Betriebsorganisation und im Management Leitungs- und Personalaufgaben.

Energietechnikingenieure und Energietechnikingenieurinnen schaffen die technischen Voraussetzungen für die Bereitstellung und Verteilung von Energie und lösen praktische Aufgaben der elektrischen Energietechnik. Sie planen, entwickeln und erproben Kraftwerke, Energieversorgungsanlagen sowie Bauelemente, Geräte und Systeme zur Energiegewinnung. Ein Schwerpunkt liegt auf der Nutzung regenerativer Energien sowie der Optimierung von Energieeinsparung und Rückgewinnung in Heizungs-, Klima- und Antriebssystemen. Sie entwerfen und programmieren Mikroprozessoren und Software zur Steuerung energietechnischer Prozesse und bauen komplexe Anlagen auf. Darüber hinaus beraten sie Kunden zu Energieeffizienz, schulen Anwender und übernehmen Vertriebsaufgaben.

Energietechnikingenieure und Energietechnikingenieurinnen schaffen die technischen Voraussetzungen für die Bereitstellung und Verteilung von Energie und lösen praktische Aufgaben der elektrischen Energietechnik. Sie planen, entwickeln und erproben Kraftwerke, Energieversorgungsanlagen sowie Bauelemente, Geräte und Systeme zur Energiegewinnung. Ein Schwerpunkt liegt auf der Nutzung regenerativer Energien sowie der Optimierung von Energieeinsparung und Rückgewinnung in Heizungs-, Klima- und Antriebssystemen. Sie entwerfen und programmieren Mikroprozessoren und Software zur Steuerung energietechnischer Prozesse und bauen komplexe Anlagen auf. Darüber hinaus beraten sie Kunden zu Energieeffizienz, schulen Anwender und übernehmen Vertriebsaufgaben.

Entwickler und Entwicklerinnen für Drohnen entwerfen unbemannte Luftfahrzeuge, die z.B. in der Landvermessung, Bergrettung oder Archäologie eingesetzt werden. Dafür entwickeln sie mechanische und elektronische Bauteile und statten Drohnen z.B. mit Motoren oder Akkus, GPS und Kameras aus. Darüber hinaus programmieren sie die Software, mit der die Drohne gesteuert wird oder vernetzten mehrere Geräte zu Schwärmen. Die fertigen Systeme testen sie in Simulationen und Testzentren. Sie erstellen Dokumentationen und Fertigungsunterlagen, beantragen Zertifikate und holen Betriebsgenehmigungen ein. Entwickler und Entwicklerinnen für Drohnen begleiten die Serieneinführung neuer Produkte, steuern Fertigungsabläufe und verbessern Materialien, Reichweite und Traglasten.

Ingenieure und Ingenieurinnen für Erneuerbare Energien planen oder optimieren Windkraftwerke, Fotovoltaikanlagen , solarthermische und geothermische Systeme, Biogasfeuerungsanlagen oder innovative Antriebskonzepte für Fahrzeuge. Ebenso sind sie für Betrieb und Instandsetzung dieser Anlagen zuständig. Sie entwickeln Konzepte, um alternative Energiequellen wirtschaftlich und umweltgerecht zu nutzen und die Energieversorgung dauerhaft sicherzustellen. Dabei beraten sie in Energiefragen, entwerfen Energiekonzepte, identifizieren Einsparpotenziale und senken den Energieverbrauch. Im Vertrieb kalkulieren sie Angebote für Energieanlagen und präsentieren diese den Kunden.

Ingenieure und Ingenieurinnen für Erneuerbare Energien planen oder optimieren Windkraftwerke, Fotovoltaikanlagen , solarthermische und geothermische Systeme, Biogasfeuerungsanlagen oder innovative Antriebskonzepte für Fahrzeuge. Ebenso sind sie für Betrieb und Instandsetzung dieser Anlagen zuständig. Sie entwickeln Konzepte, um alternative Energiequellen wirtschaftlich und umweltgerecht zu nutzen und die Energieversorgung dauerhaft sicherzustellen. Dabei beraten sie in Energiefragen, entwerfen Energiekonzepte, identifizieren Einsparpotenziale und senken den Energieverbrauch. Im Vertrieb kalkulieren sie Angebote für Energieanlagen und präsentieren diese den Kunden.

Erodierer und Erodierinnen stellen eine Elektrode aus leicht bearbeitbaren Metallen her, den sog. Erodierstempel. Dann richten sie die Erodiermaschine ein und setzen sie in Gang. Die Elektrode nähert sich dem Werkstück in einer elektrisch nicht leitenden Flüssigkeit, ohne dieses zu berühren. Der elektrische Strom trägt winzige Teile des Werkstücks ab und es entsteht die gewünschte Vertiefung. Anschließend prüfen sie die Werkstücke und bearbeiten diese ggf. nach. Erodierer und Erodierinnen warten auch Maschinen und halten sie instand.

Fachkräfte für Caravantechnik fügen Außenwände, Böden und Decken zusammen und verschrauben den Aufbau mit der Trägerkonstruktion. Im Innenbereich montieren sie Möbel und Trennwände, installieren die Bordelektrik und -elektronik, die Sanitäreinrichtung, Beleuchtung, Heizung, Lüftung und Küchengeräte. Sie verlegen Böden und statten den Wohn- und Schlafbereich mit Polstern und Matratzen aus. Im Außenbereich bauen sie Fenster und Türen ein, installieren die Fahrzeugbeleuchtung, Einpark- und Rangierhilfen, die Versorgungsanschlüsse sowie ggf. Solaranlagen. Abschließend prüfen sie, ob die Strom-, Gas-, Wasserversorgung sowie alle Geräte funktionieren und testen die Fahrzeugbeleuchtung. Im Bereich Service beraten sie Kunden, z.B. über individuelle Ausbauten oder Sonderausstattungen, führen Fahrzeuginspektionen durch und reparieren Schäden.

Fachkräfte für Demontage demontieren Transferstraßen, Maschinen und Anlagen oder räumen komplette Industrieflächen. Dabei achten sie z.B. auf die Statik oder Rückstände von Gefahrstoffen und berücksichtigen die terminlichen Vorgaben. Gegebenenfalls führen sie Schweißarbeiten sowie Abfräsarbeiten an Böden und Wänden durch. Fachkräfte für Demontage verpacken und beschriften die einzelnen Teile und kennzeichnen die Trennstellen von Maschinenteilen für den späteren Wiederaufbau der Anlagen. Nach der Demontage übernehmen sie ggf. Transport- und Reinigungsarbeiten.

Fachkräfte für innovative Fahrzeugaufbereitung beulen Dellen in der Karosserie von Kraftfahrzeugen aus, ohne dass es zu Lackschäden kommt, und führen kleinere Lackierarbeiten und andere Kleinreparaturen durch. Sie beseitigen Steinschlagschäden an Windschutzscheiben, reparieren Schäden an der Innenverkleidung und Löcher in Fahrzeugsitzen. Darüber hinaus führen sie Fahrzeugwäsche und Innenreinigung durch und polieren und versiegeln Fahrzeuglacke oder bringen Lackschutzfolien auf. Fachkräfte für innovative Fahrzeugaufbereitung nehmen Fahrzeuge und Aufträge entgegen, führen Schadensaufnahmen durch und übernehmen nach durchgeführter Aufbereitung die abschließende Qualitätskontrolle. Außerdem kalkulieren sie die Kosten und beraten Kunden.

Fachkräfte für Mechatronik erstellen aus mechanischen, pneumatischen , hydraulischen , elektrischen, elektronischen und informationstechnischen Systemen und Komponenten funktionsgerechte mechatronische Einheiten, z.B. Maschinen, Produktionsanlagen oder Fertigungsstraßen. Auf Grundlage von technischen Unterlagen wie Konstruktionszeichnungen oder Funktionsplänen bearbeiten und verbinden sie Metalle, elektrotechnische und elektronische Bauteile, bauen Antriebssysteme sowie mechatronische Mess-, Steuer- und Regelungseinrichtungen ein und programmieren diese. Nach Funktionsprüfungen nehmen sie die installierten Anlagen in Betrieb, stellen Maschinenfunktionen ein und leiten das Bedienpersonal an. Sie warten Maschinen und Anlagen, optimieren die Systeme und beheben Störungen bzw. Fehlerursachen, bauen z.B. Ersatzteile ein, erweitern oder erneuern Anlagensysteme oder rüsten Systeme um.

Fachkräfte für Metalltechnik der Fachrichtung Konstruktionstechnik be- und verarbeiten Bleche, Rohre und Profile, um daraus Maßkonstruktionen aller Art herzustellen. Sie fertigen die Einzelteile dieser Konstruktionen, indem sie z.B. Bleche nach Maß zuschneiden, biegen und Bohrungen anbringen. Um eine funktionsfähige Baugruppe oder Konstruktion herzustellen, planen sie zunächst anhand technischer Unterlagen einzelne Arbeitsschritte, bestimmen das geeignete Fertigungsverfahren und wählen Werkzeuge und Maschinen aus. Dann bereiten sie die Werkstücke vor und bearbeiten sie z.B. durch Umformen und Trennen. Metallische Werkstücke behandeln sie thermisch vor und nach und versehen sie mit einem Oberflächenschutz. Außerdem planen sie die Montage der Metallkonstruktionen, transportieren die Bauteile und montieren sie vor Ort unter Verwendung von Plänen, Richtlinien und Prüfvorschriften. Mit thermischen und mechanischen Verfahren, z.B. Schweißverfahren oder Schraubverbindungen, fügen sie die Metallbauteile. Schließlich prüfen sie die Arbeitsergebnisse, z.B. die fachgerechte Ausführung von Schweiß- und Lötverbindungen. Darüber hinaus führen sie Pflege- und Wartungsarbeiten an den Maschinen durch.

Fachkräfte für Metalltechnik der Fachrichtung Montagetechnik stellen mit Verbindungstechniken aus Einzelteilen Bauteile, Baugruppen und Maschinen her. Zunächst setzen sie sich mit dem Fertigungs- und Montageauftrag und dazugehörigen Unterlagen wie Montageplänen und Richtlinien auseinander und planen die Arbeitsschritte. Dann stellen sie manuell oder maschinell Bauteile her, beispielsweise indem sie Bleche mit verschiedenen Verfahren bearbeiten. Die Bauteile montieren sie zu Baugruppen, indem sie sie beispielsweise zusammenschrauben, verstiften oder vernieten, schmieden oder löten. Sie montieren auch Leitungen sowie elektrische und elektronische Elemente. Dabei beachten sie Schalt- und Funktionspläne. Aus Bauteilen und -gruppen setzen sie Geräte, Maschinen oder Maschinenteile zusammen. Hierzu montieren sie die Bauteile lage- und funktionsgerecht und beachten dabei die Teilefolge. Sie richten die Montageteile aus, befestigen und sichern sie. Schließlich stellen sie die Funktionen ein und prüfen, ob die Produkte wie vorgesehen funktionieren. Außerdem warten sie die verwendeten Maschinen und pflegen sie.

Fachkräfte für Metalltechnik der Fachrichtung Umform- und Drahttechnik produzieren Drähte oder formen bzw. trennen Metallerzeugnisse. Zunächst planen sie die Arbeitsschritte, legen Geschwindigkeiten und Verformungen fest, richten Drahtzieh-, Trenn- oder Umformmaschinen ein und bauen die benötigten Umformwerkzeuge ein. Sie beschicken die Maschinen mit dem Ausgangsmaterial, z.B. Metallstäben für die Drahtherstellung, und überwachen den Herstellungsprozess. Bei Fehlern oder Abweichungen im Produktionsablauf leiten sie Korrekturmaßnahmen ein. Gegebenenfalls bearbeiten sie Produkte manuell nach oder fügen sie z.B. durch Schraubverbindungen zusammen. Sie behandeln die Oberflächen, kontrollieren die Qualität der fertigen Produkte und bereiten sie für das Verpacken vor. Darüber hinaus führen sie Pflege- und Wartungsarbeiten an den Produktionsanlagen durch.

Fachkräfte für Metalltechnik der Fachrichtung Zerspanungstechnik stellen in Serien- oder Einzelfertigung Bauteile bzw. funktionsfähige Baugruppen her, z.B. für den Maschinen- oder Fahrzeugbau. Dabei setzen sie konventionelle oder computergesteuerte Fräs-, Schleif- oder Drehmaschinen ein. Die geeigneten Werkzeugmaschinen und Werkzeuge wählen sie anhand detaillierter Arbeitsanweisungen aus. Beispielsweise bringen sie mithilfe von Fräsmaschinen Werkstücke auf die gewünschte Länge und Stärke, arbeiten Profile und Aussparungen ein und stellen durch Ausfräsen Bohrungen her. Mit Schleifmaschinen bearbeiten sie z.B. die Oberflächen von Fahrzeug- oder Maschinenbauteilen, die sie aus der Gießerei erhalten. Vor dem jeweiligen Arbeitsgang legen sie die Fertigungsparameter fest, stellen die Maschinen ein, spannen Metall-Rohlinge in die Haltevorrichtungen ein und richten sie aus. Schließlich fahren sie die Maschinen an und überwachen die Fertigungsprozesse und die Qualität der Erzeugnisse. So kontrollieren sie z.B., ob Maße und Oberflächenqualität gefertigter Werkstücke den Vorgaben entsprechen. Darüber hinaus warten sie die verwendeten Maschinen und pflegen sie.

Fachkräfte für Qualitätssicherung und -management analysieren die Prozessabläufe in Unternehmen im Hinblick auf Verbesserungsmöglichkeiten. Anhand ihrer Ergebnisse erstellen sie Maßnahmenkataloge bzw. bauen Qualitätsmanagementsysteme auf und begleiten die Umsetzung der Maßnahmen. Sie optimieren z.B. Organisations-, Kommunikations- und Informationsstrukturen, um die Effektivität von Arbeitsabläufen, Mitarbeiter- und Materialeinsatz zu steigern, Kosten zu senken und die Arbeits- und Produktqualität zu verbessern. In Schulungen oder Informationsveranstaltungen motivieren sie die Mitarbeiter/innen dazu, das Qualitätsmanagementsystem anzunehmen und in der betrieblichen Praxis umzusetzen. In der Qualitätssicherung identifizieren sie Probleme, zeigen Lösungswege auf und wirken bei der Umsetzung mit. Auch für die Prüfmittelüberwachung sind sie zuständig. Im Qualitätsmanagement pflegen sie Qualitätsmanagementsysteme und überwachen deren Anwendung. Sie wirken bei der Erstellung von Qualitätsmanagement-Handbüchern mit, planen interne Audits , führen diese durch und bereiten die Zertifizierung des Unternehmens vor.

Fachpraktiker/in für Buchbinderei ist ein Ausbildungsberuf für Menschen mit Behinderungen. Die 3-jährige Ausbildung wird im Druckgewerbe oder in Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation durchgeführt. Die Ausbildung orientiert sich am anerkannten Ausbildungsberuf Buchbinder/in. Je nach zuständiger Kammer können z.B. Dauer der Ausbildung und Abschlussbezeichnungen unterschiedlich sein. Die Beschreibung des Ausbildungsberufs Fachpraktiker/in für Buchbinderei erfolgt auf Grundlage der entsprechenden Empfehlung des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB).

Fachpraktiker/in für Elektroniker ist ein Ausbildungsberuf für Menschen mit Behinderungen. Die 3- bzw. 3,5-jährige Ausbildung wird in Industrie und Handel oder im Handwerk oder in Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation durchgeführt. Die Ausbildung orientiert sich z.B. am anerkannten Ausbildungsberuf Elektroniker/in der Fachrichtung Energie- und Gebäudetechnik. Je nach zuständiger Kammer können z.B. Dauer der Ausbildung und Abschlussbezeichnungen unterschiedlich sein. Die Beschreibung des Ausbildungsberufs Fachpraktiker/in für Elektroniker erfolgt auf Grundlage einer Kammerregelung.

Fachpraktiker/in für elektronische Geräte und Systeme ist ein Ausbildungsberuf für Menschen mit Behinderungen. Die 2-, 3- bzw. 3,5-jährige Ausbildung wird in der Industrie oder in Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation durchgeführt. Die Ausbildung orientiert sich z.B. an folgenden anerkannten Ausbildungsberufen:. Elektroniker/in für Geräte und Systeme . Elektroniker/in für Maschinen- und Antriebstechnik nach dem Berufsbildungsgesetz. Elektroniker/in für Maschinen- und Antriebstechnik nach der Handwerksordnung. Industrieelektriker/in. Je nach zuständiger Kammer können z.B. Dauer der Ausbildung und Abschlussbezeichnungen unterschiedlich sein. Die Beschreibung des Ausbildungsberufs Fachpraktiker/in für elektronische Geräte und Systeme erfolgt auf Grundlage einer Kammerregelung.