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Techniker/innen der Fachrichtung Textiltechnik planen Fertigungsprozesse in Unternehmen der Textilindustrie. Sie sorgen für eine optimale Auslastung der Maschinen, planen den Personaleinsatz, ermitteln den Materialbedarf und steuern sowie überwachen die Textilmaschinen bzw. -anlagen. Um eine gleichbleibende Qualität sicherzustellen, führen sie in allen Phasen der Produktion Qualitätskontrollen durch. Stellen sie Abweichungen von den vorgegebenen Qualitätsstandards fest, suchen sie die Ursachen und justieren ggf. eine Maschine nach oder veranlassen Reparaturen. Darüber hinaus analysieren sie die Akzeptanz des textilen Sortiments am Markt, erarbeiten Optimierungsvorschläge und wirken bei der Konzeption von Werbekampagnen mit. Im Bereich Textilmaschinenherstellung können sie z.B. in der Entwicklung, im Vertrieb, im Kundenservice sowie bei der Montage und Inbetriebnahme neuer Textilmaschinen in Kundenbetrieben tätig werden.

Techniker/innen der Fachrichtung Umweltschutztechnik führen technische Maßnahmen zum Umweltschutz durch, die Luft, Gewässer und Boden vor Schadstoffen schützen sollen. Dies beinhaltet auch Lärm-, Erschütterungs- und Strahlenschutzmaßnahmen. Sie messen und berechnen z.B. Belastungen durch Abgase und Feinstaub, Lärm oder Radioaktivität. Darüber hinaus überwachen und warten sie umwelttechnische Anlagen, beraten deren Betreiber oder wirken bei der Entwicklung solcher Anlagen mit. Auch entwickeln sie umweltfreundliche Verfahren und Produkte, z.B. um Abfälle zu vermindern. In erster Linie geht es bei ihren Tätigkeiten um das Einhalten und Umsetzen der rechtlichen Regelungen zum Umweltschutz.

Techniker/innen der Fachrichtung Umweltschutztechnik mit dem Schwerpunkt Verfahrenstechnik entwickeln und überwachen Produktions- und Entsorgungsanlagen oder planen Lärmschutzmaßnahmen. Eine große Rolle beim verfahrenstechnischen Umweltschutz spielt beispielsweise die Rauchgasreinigung in Verbrennungs- und Großfeuerungsanlagen. Die Techniker/innen wirken dabei mit, technische Anlagen und Verfahren so zu gestalten, dass die Umweltbelastung minimiert wird. Zudem erarbeiten sie Konzeptionen z.B. zum verfahrenstechnischen Vorgehen bei der Sanierung von Altlasten, bei der Grundwassersicherung oder beim Entsorgen von Schadstoffen. Dabei führen sie auch Messungen und Untersuchungen durch, z.B. für technische Überwachungseinrichtungen. Darüber hinaus übernehmen sie ggf. Beratungsaufgaben in der öffentlichen und privaten Abfallwirtschaft sowie im Landschaftsschutz.

Techniker/innen der Fachrichtung Umweltschutztechnik und regenerative Energien befassen sich mit der Entwicklung und Anwendung z.B. von Wind-, Solar-, Biogas- oder Wasserstofftechnologien. Sie arbeiten bei der Montage von Anlagen mit und nehmen spezielle Software zur Anlagensteuerung in Betrieb. Darüber hinaus überwachen sie die Arbeitsabläufe in der Produktion oder erstellen Kostenaufstellungen und Abrechnungen. Außerdem beraten sie Interessenten und Kunden über technische Realisierungsmöglichkeiten von ökologischen Energiesystemen und erstellen ggf. Konzepte zur rationellen Nutzung regenerativer Energieträger.

Techniker/innen der Fachrichtung Verfahrenstechnik entwickeln und verbessern verfahrenstechnische Prozesse, Maschinen und Anlagen sowie chemische und technische Abläufe in der Produktion bzw. der Ver- und Entsorgung. Dafür legen sie Verfahren fest, wählen Werkstoffe aus und rechnen Stoffmengen um. Bei der Konstruktion haben sie stets die Wirtschaftlichkeit des Systems im Blick. Sie nehmen Anlagen in Betrieb, überwachen die Produktionsprozesse und sorgen dafür, dass diese reibungslos ablaufen. Neben dem Betrieb sind sie auch für die Wartung der Anlagen zuständig, dazu gehören z.B. Reinigungssysteme, Pumpen oder Edelstahltanks. Dadurch stellen sie eine effiziente Produktion sicher und überwachen die Normen und Vorgaben der Anlagen. Sie dokumentieren die Produktionsabläufe in Protokollen und berichten den Projektleitern, um eine konstante Qualität zu gewährleisten. Darüber hinaus wirken die Techniker/innen bei der Einführung und Entwicklungsplanung neuer Produkte mit, indem sie z.B. Vorgaben für Produktionsanlagen und Kostenkalkulationen erstellen.

Techniker/innen der Fachrichtung Verkehrstechnik mit dem Schwerpunkt Eisenbahnbetrieb wirken beim Betrieb von Bahnverkehrssystemen sowie bei deren Planung und Entwicklung mit. Sie definieren Verkehrswege und planen Verkehrsabläufe sowohl innerhalb eines Verkehrssystems oder -verbunds wie auch im Zusammenspiel mit anderen Verkehrsnetzen. Ziel ist es, die Bahnfahrzeuge und das Personal räumlich und zeitlich aufeinander abgestimmt sowie effizient und umweltverträglich einzusetzen. Dazu erstellen sie z.B. Verkehrssimulationen, entwickeln Transportkonzepte, sorgen für den optimalen Einsatz von Signalanlagen und erstellen bedarfsgerechte Fahrpläne. Des Weiteren übernehmen sie beim Bau und Unterhalt von Schienenwegen z.B. Aufgaben in der Bauaufsicht, kontrollieren die Einhaltung von Qualitätsstandards, ermitteln ggf. die Ursache von Verspätungen und entwickeln Verbesserungsmaßnahmen. Ebenso wirken sie bei der Ausarbeitung von Notfall- und Krisenmanagementplänen mit.

Techniker/innen der Fachrichtung Verkehrstechnik mit dem Schwerpunkt Verkehrsmanagement sorgen im Personen- oder Güterverkehr für eine zuverlässige Koordination und ein reibungsloses Zusammenspiel. Dazu projektieren und koordinieren sie die verschiedenen Verkehrssysteme, z.B. rollende Fahrzeugsysteme wie Bahnen, Busse und Lastkraftwagen. Sie erarbeiten Lösungen für Probleme der Verkehrskonzeption, der Verkehrsplanung und des Verkehrsmanagements, z.B. bei regionalen Verkehrsverbundsystemen. Ziel ist es, die Fahrzeuge und das Personal räumlich und zeitlich aufeinander abgestimmt sowie effizient und umweltverträglich einzusetzen. Um dies zu erreichen, beschaffen die Techniker/innen z.B. Daten über Pendlerzahlen, um die Anforderungen an ein Verkehrssystem zu ermitteln, und berechnen die verkehrstechnisch und betriebswirtschaftlich optimalen Taktzeiten. Sie stellen die Fahr- und Dienstplanung sicher oder übernehmen das Fahrzeugmanagement. Darüber hinaus planen und konzipieren sie auch technische Aspekte von Verkehrs- und Leitsystemen, kontrollieren die Einhaltung von Qualitätsstandards und ermitteln ggf. die Ursache von Mängeln. Ebenso wirken sie bei der Ausarbeitung von Notfall- und Krisenmanagementplänen mit.

Techniker/innen der Fachrichtung Vermessungstechnik wirken bei der Planung und Projektierung von Bauvorhaben mit, geben amtliche Auskünfte über Grundstücksgrenzen und Besitzverhältnisse, stellen Daten für Grundbücher und Kataster sowie für gedruckte und elektronische Landkarten und Pläne bereit. Sie nehmen Aufträge für Vermessungsarbeiten entgegen und organisieren diese, indem sie die Mitarbeiter/innen eines Vermessungsteams anleiten, Termine für die Arbeiten koordinieren und die erforderlichen Messgeräte und Arbeitsunterlagen bereitstellen. Die eigentlichen Vermessungsarbeiten führen sie im Gelände durch. Sie vermessen z.B. Grundstücksteilungen, Baulinien und Abstandsmaße bei Wohnungsbauten bzw. im Straßenbau, oder sie messen Entfernungen und Höhenunterschiede für topografische Karten . Dabei setzen sie moderne elektrooptische Entfernungs- und Höhenmesser wie auch Fluchtstangen und Messbänder ein. Die gewonnenen Daten erfassen sie oft bereits vor Ort im Computer. Im Büro werten sie die Messergebnisse unter planerischen und rechtlichen Gesichtspunkten aus und zeichnen sie in Pläne und Karten ein.

Techniker/innen der Fachrichtung Weinbau und Kellerwirtschaft wirken bei der Auswahl, Züchtung und beim Anbau geeigneter Rebsorten an einem bestimmten Standort mit. Sie führen Untersuchungen durch, beispielsweise im Bereich der Auslese- und Erhaltungszüchtung, Rebsortenbestimmung oder der Standortveredlung nach ökologischen, wirtschaftlichen und ästhetischen Gesichtspunkten. Im ökologischen Weinbau konzentrieren sie sich z.B. auf den Anbau von neuen, pilzwiderstandsfähigen Rebsorten. Bei der Weinbereitung untersuchen sie z.B. die Weinproben im Labor. Auch an Abfüllung und Versand sind sie beteiligt. Darüber hinaus entwickeln die Techniker/innen neue Arbeitsabläufe, optimieren vorhandene Verfahren und entscheiden betriebsorganisatorische Fragen im Hinblick auf größtmögliche Wirtschaftlichkeit. Sie planen den Einsatz der Produktionsmittel, führen Weinuntersuchungen und -kontrollen durch und sind an der betrieblichen Aus- und Weiterbildung von Fachkräften beteiligt. Ferner beraten sie Weinbau- und Kellereibetriebe auch in weinbautechnischen Fragen, etwa zu Kellereimaschinen oder Dünge- und Pflanzenschutzmitteln.

Techniker/innen der Fachrichtung Werkstofftechnik untersuchen die Zusammensetzung von Werkstoffen wie Beton, Stahl, Nichteisenmetallen, Kunststoff, Verbundstoffen und technischer Keramik sowie deren physikalische und chemische Eigenschaften. Sie führen mit mechanischen, magnetischen, elektrischen und strahlentechnischen Verfahren Messungen durch. Hierzu entnehmen sie zunächst Materialproben und behandeln diese, z.B. in der metallografischen Werkstoffprüfung, durch Schleifen, Polieren und Ätzen vor. Im nächsten Schritt führen sie mithilfe von Mess- und Prüfinstrumenten die eigentliche Materialprüfung durch. Die Ergebnisse werten sie aus und stellen sie in Tabellen, Statistiken oder Diagrammen dar. Den Untersuchungsverlauf und die Werkstoffbefunde halten sie in Prüfprotokollen fest. Darüber hinaus sind sie in der Qualitätssicherung und Anwendungsberatung tätig und wirken an der Entwicklung neuer sowie der Optimierung bestehender Werkstoffe mit.

Techniker/innen der Fachrichtung Windenergietechnik bauen Windkraftanlagen oder Anlagenteile auf bzw. ab, warten und reparieren diese. Zudem installieren und testen sie die Hard- und Softwarekomponenten und führen Fehlerdiagnosen und Inspektionen durch. Im Rahmen der Qualitätssicherung dokumentieren sie Messdaten und ausgeführte Arbeiten. Nach Inbetriebnahme von Anlagen weisen sie das Bedienungspersonal ein und organisieren bzw. betreuen den Benutzerservice. In der Arbeitsvorbereitung und im technischen Projektmanagement arbeiten sie an der Projektierung von Aufträgen mit, z.B. indem sie die Fertigungs- und Montageschritte vorbereiten. Darüber hinaus übernehmen sie Aufgaben in der Entwicklung, Optimierung und Konstruktion von Windenergieanlagen bzw. Anlagenteilen.

Wirtschaftstechniker/innen stehen an der Schnittstelle zwischen Technik und Betriebswirtschaft und erarbeiten auf der Basis technischer und betriebswirtschaftlicher Fachkenntnisse Lösungen zur Verbesserung der Effizienz und zur Reduzierung betrieblicher Kosten. Sie sind beispielsweise in der Arbeitsvorbereitung, in der Fertigungsplanung und -steuerung, in Marketing und Vertrieb, aber auch in Materialwirtschaft , Personalwesen oder Rechnungswesen und Controlling tätig. Im Vertrieb beraten sie Kunden, akquirieren Neukunden und Aufträge und pflegen Kundenkontakte. Sie beobachten Märkte und Wettbewerber und analysieren die Markt- und Wettbewerbssituation. Des Weiteren erstellen Wirtschaftstechniker/innen Kalkulationen, erarbeiten Angebote, führen Preisverhandlungen und arbeiten Verträge aus.

Techniker/innen der Fachrichtung Zerspanungstechnik planen und steuern zerspanungstechnische Fertigungsprozesse. Sie konstruieren Teile, die beispielsweise mit Dreh-, Fräs-, Bohr- und Schleifmaschinen hergestellt werden, und erstellen Programmierungen für die Steuerung der häufig automatischen Maschinen. Auch an der Entwicklung von Maschinen sind sie beteiligt, die der Herstellung von Bauteilen durch spanende Verfahren dienen. Sie organisieren den Personaleinsatz für den Fertigungsprozess und vergeben Arbeitsaufträge an Mitarbeiter/innen, die sie auch anleiten. Ebenso wirken sie an Wartungs- und Instandhaltungsarbeiten mit und sorgen für Bereitstellung von Materialien und Betriebsmitteln. Zudem planen sie Maßnahmen der Qualitätssicherung und führen Qualitätskontrollen durch. Je nach Aufgabenbereich übernehmen sie auch Tätigkeiten im Marketing, in der Kalkulation, im Kundenservice und in der technischen Kundenberatung.

Technische Assistenten und Assistentinnen für Automatisierungstechnik unterstützen Ingenieure/Ingenieurinnen oder Techniker/innen bei der Entwicklung und Fertigung von Bauteilen bzw. Systemen der Automatisierungstechnik wie Brems- und Motormanagement-Systemen, Werkzeugmaschinen oder Fertigungsrobotern. Sie planen und überwachen Arbeitsabläufe oder bereiten den Einbau von Systemen vor. Bei der Montage im eigenen Betrieb oder direkt beim Kunden fügen sie mechanische, pneumatische , hydraulische , elektrische und elektronische Bauteile zusammen und installieren die jeweilige Software. Sie nehmen die Systeme in Betrieb, optimieren ggf. Einstellungen und Programme und weisen die Mitarbeiter/innen des Kundenbetriebs in die Bedienung ein. Zu ihren Aufgaben kann auch die Wartung und Instandsetzung automatisierter Einrichtungen und Systeme gehören.

Technische Assistenten und Assistentinnen für Metallografie und Werkstoffkunde ermitteln die Werkstoffeigenschaften von Metallen und anderen Materialien, z.B. von Kunststoffen sowie von mineralischen und keramischen Stoffen. Dazu führen sie mikroskopische, z.B. metallografische, röntgenologische und andere physikalische Verfahren der Oberflächenuntersuchung durch. Auch Untersuchungsmethoden wie Härteprüfung und Zugversuche zur Festigkeitsbestimmung kommen zur Anwendung. Vor dem Versuch bearbeiten sie die Proben (z.B. durch Ätzung ), um die Strukturen sichtbar zu machen. Sie bereiten Versuchsaufbauten vor und planen den Versuchsablauf. In der Regel steuern sie die Versuchsreihen mit EDV-Anlagen. Am Computer werten sie die Versuchsergebnisse aus und dokumentieren sie.

Technische Assistenten und Assistentinnen für regenerative Energietechnik und Energiemanagement unterstützen Ingenieure und Ingenieurinnen bei der Entwicklung von Lösungen für den Ge- und Verbrauch regenerativer Energie. Hierzu zählen in erster Linie Entwicklungen rund um die sogenannten erneuerbaren Energiequellen wie Wind, Sonnenlicht und Erdwärme. Diese Technik wird als Quelle für die Gewinnung von elektrischem Strom oder Wärmeenergie genutzt, beispielsweise durch Windkraftwerke. Technische Assistenten und Assistentinnen für regenerative Energietechnik und Energiemanagement entwerfen z.B. Schaltungen, bauen Versuchs- und Musterschaltungen auf und erproben diese. Außerdem messen sie elektrische und nichtelektrische Größen, werten die Messungen aus und dokumentieren die Ergebnisse. Sie beraten Kunden über regenerative Energieformen sowie deren effektive Nutzung und verkaufen die entsprechenden Produkte. Ferner können sie in der Wartung, der Überwachung und im Vertrieb von Anlagen und Maschinen der Wind-, Solar- und Wasserstofftechnologie tätig sein.

Tennislehrer/innen unterrichten bzw. trainieren Einzelpersonen und Gruppen im Tennissport. Je nach Art der erworbenen Lizenz unterrichten sie z.B. Freizeitsportler/innen, trainieren Leistungssportler/innen oder Wettkampfspieler/innen. Sie konzipieren und leiten Trainingseinheiten zur Verbesserung von Technik und Kondition, schulen Spieler/innen in taktischen Fragen, melden sie zu Turnieren an und betreuen sie während der Wettkämpfe.

Touristikassistenten und -assistentinnen ermitteln und verkaufen touristische Dienstleistungen, die sie bei Reiseveranstaltern wie Bus-, Fluggesellschaften, Reedereien und Hotels einkaufen. Sie informieren und beraten Kunden z.B. über Hotelangebote, Flug- und Fährverbindungen sowie Kultur- und Freizeitangebote einer Tourismusregion und führen Buchungen bzw. Reservierungen durch. Ihren Kunden nehmen sie möglichst viel Aufwand ab, buchen etwa Mietwagen oder ein Rahmenprogramm am Reiseort, besorgen Visa für das Urlaubsland und informieren über Einreise- und Impfbestimmungen, hygienische Standards oder klimatische Bedingungen. Zudem erledigen sie kaufmännische und verwaltende Tätigkeiten: Sie führen Abrechnungen durch, überwachen Zahlungseingänge und bearbeiten Reklamationen. Darüber hinaus erstellen sie für Ferienorte oder -regionen Vorschläge zur Verbesserung der touristischen Infrastruktur oder wirken an Werbemaßnahmen mit. Auch können sie an der Planung, Kalkulation und Durchführung von Freizeitangeboten, Veranstaltungen und Events sowie an der Gestaltung von zugehörigem Informationsmaterial beteiligt sein.

Übersetzer und Übersetzerinnen beherrschen mehrere Sprachen und übertragen Texte aus der Ausgangssprache in die Zielsprache bzw. umgekehrt. Sie übersetzen bspw. Betriebsanleitungen, Zeugnisse, Gerichtsurteile, Verträge, Software-Benutzeroberflächen, wissenschaftliche und literarische Werke oder Untertitel für Film und Fernsehen. Da sie sich häufig mit technischen, wirtschaftlichen oder juristischen Texten beschäftigen, benötigen sie relevante Fachkenntnisse, gutes Verständnis der Ausgangs- und Zielkultur sowie Wissen um Sprach- und Kulturmittlung und in der barrierefreien Kommunikation. Sie recherchieren zu den Fachgebieten oder Themen ihrer Übersetzungen und deren Begrifflichkeiten und spezialisieren sich oft auf bestimmte Fachgebiete.

Visuelle Designer/innen digital und print ermitteln in Beratungsgesprächen zunächst die Wünsche ihrer Kunden und planen mit ihnen gemeinsam die gestalterische Umsetzung von Medienprodukten. Dann erstellen sie Gestaltungskonzepte, sichten Texte, Bilder und Grafiken und legen fest, wie die fertigen Seiten von Printmedien und multimedialen Produkten aussehen sollen. Soweit es keine Vorgaben durch Redakteure und Redakteurinnen oder Auftraggeber gibt, entwerfen sie das Layout selbstständig, indem sie Text-, Bild- und Grafikdaten kombinieren und unter grafischen Aspekten anordnen. Sie bestimmen beispielsweise Schriftart und -größe, hervorgehobene Stellen oder die Anzahl von Spalten und legen Bildausschnitt sowie -größe fest. Layout und Satz erstellen sie in der Regel am Bildschirm ( Desktop-Publishing ). Sie digitalisieren Texte oder übernehmen und konvertieren Textdaten und scannen ggf. Bild- und Grafikvorlagen ein. In sogenannten Reinzeichnungen legen Visuelle Designer/innen digital und print die Anordnung von Text- und Bildelementen für den späteren Druck fest. Für multimediale Produkte und für die Verwendung in digitalen Medien gestalten sie ggf. auch Bewegtbilder.

Wirtschafter/innen im Bereich Gartenbau sind für die wirtschaftliche Betriebsführung verantwortlich und koordinieren die Abläufe in Gartenbaubetrieben. Beispielsweise sorgen sie dafür, dass alle nötigen Betriebsmittel wie Pflanzgut, Geräte und Maschinen vorhanden sind und rationell eingesetzt werden. Sie nehmen Kundenaufträge entgegen und verteilen die Arbeiten an Mitarbeiter/innen. Sie stellen die Einhaltung der Kosten- und Terminvorgaben sicher und prüfen die Arbeitsergebnisse. Oft arbeiten sie bei gärtnerischen Tätigkeiten selbst mit.

Wirtschafter/innen im Bereich Hauswirtschaft übernehmen die hauswirtschaftliche Versorgung und Betreuung von Personen. Sie erstellen Speisepläne, kaufen bzw. bestellen Lebensmittel, kochen und servieren das Essen. Sie ermitteln die laufenden Kosten und die zur Verfügung stehenden Mittel. Weiterhin fällt in ihren Tätigkeitsbereich, das Küchenpersonal anzuleiten und zu beaufsichtigen. Zudem kontrollieren und lagern sie die Waren, pflegen Kleidungsstücke und sorgen für Ordnung und Hygiene im gesamten Haushalt. Die Gestaltung der Räume einschließlich der Pflege der Pflanzen gehört ebenfalls zu ihren Aufgaben. In Privathaushalten betreuen Wirtschafter/innen im Bereich Hauswirtschaft Kinder ebenso wie hilfs- und pflegebedürftige erwachsene Menschen, die sich nicht allein versorgen können. Sie ermitteln die Haushaltskosten und übernehmen ggf. auch die Versorgung von Haustieren. In landwirtschaftlichen Betrieben kümmern sie sich um die Stallpflege und Versorgung von Tieren sowie die Pflege von Nutzpflanzen. Sie konservieren landwirtschaftliche Erzeugnisse, indem sie beispielsweise Marmelade, Wurstkonserven oder eigenen Käse herstellen, bereiten die Produkte auf und vermarkten sie.

Wirtschafter/innen im Bereich Landwirtschaft stehen beispielsweise als selbstständige Landwirte bzw. Landwirtinnen dem landwirtschaftlichen Betrieb vor. In der Tierzucht bestimmen sie die Zuchtziele, überwachen die Geburten, ziehen Jungtiere auf, kontrollieren deren Entwicklung und versorgen die Tiere. In der Pflanzenproduktion pflegen sie Nutzpflanzen von der Aussaat bis zur Ernte. Wirtschafter/innen im Bereich Landwirtschaft verarbeiten tierische bzw. pflanzliche Produkte und vermarkten diese. Je nach Betrieb sind sie auch für Biogasanalagen zuständig. Sind sie als führende Mitarbeiter/innen bestimmter Betriebszweige in größeren landwirtschaftlichen Betrieben tätig, sind sie z.B. für die Organisation des Fuhrparks, die Zuchtplanung oder die Grundstücksverwaltung verantwortlich.

Wirtschafter/innen für Milchwirtschaft und Molkereiwesen organisieren den Betriebsablauf bei der Be- und Verarbeitung von Milch sowie bei der Herstellung von Milchprodukten wie z.B. Sahne oder Quark. Sie beurteilen die Qualität der Roh- und Hilfsstoffe, legen Rezepturen, Prozess- und Produktparameter fest, planen Produktionsverfahren und führen die erforderlichen Maßnahmen zur Qualitätssicherung durch. In der kaufmännischen Disposition erstellen sie Kostenpläne und kontrollieren deren Einhaltung. Sie wählen und erwerben die nötigen Betriebsmittel und sorgen für Vermarktung und Verkauf der fertigen Produkte.