Gesundheit & Medizin

Medizinische Technologen und Technologinnen für Radiologie unterstützen die ärztliche Diagnose von Erkrankungen oder Verletzungen durch radiologische und andere bildgebende Verfahren. Auf Anforderung des Arztes bzw. der Ärztin fertigen sie z.B. Röntgenbilder an, setzen Computertomografien , Magnetresonanztomografien , Ultraschalldiagnostik oder die nuklearmedizinische Bildgebung ein. In der Strahlentherapie führen sie Bestrahlungen z.B. von Tumoren durch, in der Nuklearmedizin Behandlungen mit radioaktiven Substanzen z.B. bei Schilddrüsenkrebs. Sie bereiten die jeweiligen Anlagen und Apparate vor, treffen die vorgeschriebenen Schutzmaßnahmen, informieren die Patienten über die Untersuchung, platzieren oder lagern sie in der jeweils erforderlichen Position, z.B. für das Bestrahlen oder Röntgen eines Körperteils, und betreuen sie während der Untersuchung. Sie beurteilen die Qualität von Aufnahmen, erfassen Messwerte, dokumentieren Untersuchungsabläufe und speichern die digitalen Daten. Regelmäßig kontrollieren sie die korrekte Funktion ihrer Geräte und sorgen für die Einhaltung von Wartungsintervallen.

Medizinische Technologen und Technologinnen für Veterinärmedizin tragen in der Tiermedizin mit ihren Laboranalysen wesentlich zur Diagnostik , zur Früherkennung von Tierkrankheiten und Tierseuchen, zur Prävention von Krankheiten und zur Kontrolle von Therapieverläufen bei. Für die Untersuchung, z.B. von Blutproben, Abstrichen, Sperma oder Gewebe, wenden sie die jeweils den Anforderungen bzw. der tierärztlichen Indikation entsprechenden Verfahren an. Sie werten die Ergebnisse aus und erstellen Laborberichte, die als Grundlage zur tierärztlichen Befundung dienen. In der Lebensmittelanalytik leisten sie einen wichtigen Beitrag für den Verbraucherschutz. Hier untersuchen sie tierische Lebensmittel wie Fleisch und Milch bzw. Milch- und Fleischprodukte z.B. auf Keime, Medikamentenrückstände oder Umweltgifte und dokumentieren ihre Ergebnisse. Um Analysen nicht zu verfälschen, achten sie auf äußerste Sauberkeit und Hygiene. Sie sterilisieren ihre Geräte und Instrumente, kalibrieren Apparate, führen ggf. kleinere Reparaturen aus und sorgen für die Einhaltung von Wartungsintervallen.

Ingenieure und Ingenieurinnen der Medizintechnik entwickeln und optimieren medizintechnische Geräte, Anlagen und Verfahren. In der Produktion koordinieren sie die einzelnen Arbeitsschritte, führen Kontrollen durch und prüfen fremdgelieferte Geräteteile. Im Kundenservice überwachen sie die Montage und Inbetriebnahme medizintechnischer Geräte vor Ort und weisen Kunden und Kundinnen in die Bedienung ein. Im Gesundheitswesen planen und betreuen sie die medizin- und labortechnische Ausstattung von Krankenhäusern und Arztpraxen. Sie überwachen und warten den Gerätebestand und gewährleisten die Sicherheit für Personal und Patienten beim Bedienen. Daneben entwickeln sie Systeme, die Anlagen steuern und Diagnosedaten und medizinische Messwerte erfassen und verarbeiten.

Ingenieure und Ingenieurinnen der Medizintechnik entwickeln und optimieren medizintechnische Geräte, Anlagen und Verfahren. In der Produktion koordinieren sie die einzelnen Arbeitsschritte, führen Kontrollen durch und prüfen fremdgelieferte Geräteteile. Im Kundenservice überwachen sie die Montage und Inbetriebnahme medizintechnischer Geräte vor Ort und weisen Kunden und Kundinnen in die Bedienung ein. Im Gesundheitswesen planen und betreuen sie die medizin- und labortechnische Ausstattung von Krankenhäusern und Arztpraxen. Sie überwachen und warten den Gerätebestand und gewährleisten die Sicherheit für Personal und Patienten beim Bedienen. Daneben entwickeln sie Systeme, die Anlagen steuern und Diagnosedaten und medizinische Messwerte erfassen und verarbeiten.

Motologen und Motologinnen beschäftigen sich damit, wie sie mittels ganzheitlicher Körper- und Bewegungsarbeit Menschen in ihrer Entwicklung und Heilung unterstützen können. Sie sind diagnostisch tätig und führen eigenverantwortlich pädagogische und therapeutische Maßnahmen durch. Zu ihren Aufgaben kann es auch gehören, pädagogische und therapeutische Einrichtungen zu beraten, Gutachten zu erstellen oder bewegungs- und körpertherapeutische Abteilungen zu leiten. In der wissenschaftlichen Forschung befassen sich Motologen und Motologinnen mit der Entwicklung einer motologisch orientierten Gesundheitsförderung und veröffentlichen ihre Ergebnisse. Sie unterrichten auch an Hochschulen , betreuen Studierende und übernehmen weitere Aufgaben, die zur wissenschaftlichen Lehre gehören. Eigenständige wissenschaftliche Tätigkeiten sind ggf. erst nach einer Promotion möglich.

Motologen und Motologinnen beschäftigen sich damit, wie sie mittels ganzheitlicher Körper- und Bewegungsarbeit Menschen in ihrer Entwicklung und Heilung unterstützen können. Sie sind diagnostisch tätig und führen eigenverantwortlich pädagogische und therapeutische Maßnahmen durch. Zu ihren Aufgaben kann es auch gehören, pädagogische und therapeutische Einrichtungen zu beraten, Gutachten zu erstellen oder bewegungs- und körpertherapeutische Abteilungen zu leiten. In der wissenschaftlichen Forschung befassen sich Motologen und Motologinnen mit der Entwicklung einer motologisch orientierten Gesundheitsförderung und veröffentlichen ihre Ergebnisse. Sie unterrichten auch an Hochschulen , betreuen Studierende und übernehmen weitere Aufgaben, die zur wissenschaftlichen Lehre gehören. Eigenständige wissenschaftliche Tätigkeiten sind ggf. erst nach einer Promotion möglich.

Musiktherapeuten und Musiktherapeutinnen arbeiten mit der aktiven oder rezeptiven Musiktherapie. So unterstützen sie Einzelpersonen oder Gruppen in psychotherapeutischen, heil- oder sonderpädagogischen Zusammenhängen. Vor Beginn der Maßnahme informieren sie sich über die gesundheitliche Vorgeschichte von Patienten bzw. Patientinnen, führen Gespräche mit ihnen und erheben musiktherapeutische Befunde. Dann erarbeiten sie einen Therapieplan und führen ihn durch, dabei leiten sie ihre Patienten und Patientinnen z.B. dazu an, selbst Klänge zu produzieren, zu singen oder zu musizieren. Sie beziehen ihre Patienten und Patientinnen auch in die Gestaltung der Sitzungen mit ein und besprechen deren Erlebnisse. Außerdem erledigen sie Verwaltungsaufgaben, dokumentieren Therapiestunden, -verläufe und -ergebnisse.

Musiktherapeuten und Musiktherapeutinnen arbeiten mit der aktiven oder rezeptiven Musiktherapie. So unterstützen sie Einzelpersonen oder Gruppen in psychotherapeutischen, heil- oder sonderpädagogischen Zusammenhängen. Vor Beginn der Maßnahme informieren sie sich über die gesundheitliche Vorgeschichte von Patienten bzw. Patientinnen, führen Gespräche mit ihnen und erheben musiktherapeutische Befunde. Dann erarbeiten sie einen Therapieplan und führen ihn durch, dabei leiten sie ihre Patienten und Patientinnen z.B. dazu an, selbst Klänge zu produzieren, zu singen oder zu musizieren. Sie beziehen ihre Patienten und Patientinnen auch in die Gestaltung der Sitzungen mit ein und besprechen deren Erlebnisse. Außerdem erledigen sie Verwaltungsaufgaben, dokumentieren Therapiestunden, -verläufe und -ergebnisse.

Musiktherapeuten und Musiktherapeutinnen arbeiten mit der aktiven oder rezeptiven Musiktherapie. So unterstützen sie Einzelpersonen oder Gruppen in psychotherapeutischen, heil- oder sonderpädagogischen Zusammenhängen. Vor Beginn der Maßnahme informieren sie sich über die gesundheitliche Vorgeschichte von Patienten bzw. Patientinnen, führen Gespräche mit ihnen und erheben musiktherapeutische Befunde. Dann erarbeiten sie einen Therapieplan und führen ihn durch, dabei leiten sie ihre Patienten und Patientinnen z.B. dazu an, selbst Klänge zu produzieren, zu singen oder zu musizieren. Sie beziehen ihre Patienten und Patientinnen auch in die Gestaltung der Sitzungen mit ein und besprechen deren Erlebnisse. Außerdem erledigen sie Verwaltungsaufgaben, dokumentieren Therapiestunden, -verläufe und -ergebnisse.

Musiktherapeuten und Musiktherapeutinnen arbeiten mit der aktiven oder rezeptiven Musiktherapie. So unterstützen sie Einzelpersonen oder Gruppen in psychotherapeutischen, heil- oder sonderpädagogischen Zusammenhängen. Vor Beginn der Maßnahme informieren sie sich über die gesundheitliche Vorgeschichte von Patienten bzw. Patientinnen, führen Gespräche mit ihnen und erheben musiktherapeutische Befunde. Dann erarbeiten sie einen Therapieplan und führen ihn durch, dabei leiten sie ihre Patienten und Patientinnen z.B. dazu an, selbst Klänge zu produzieren, zu singen oder zu musizieren. Sie beziehen ihre Patienten und Patientinnen auch in die Gestaltung der Sitzungen mit ein und besprechen deren Erlebnisse. Außerdem erledigen sie Verwaltungsaufgaben, dokumentieren Therapiestunden, -verläufe und -ergebnisse.

Nageldesigner/innen informieren Kundinnen zunächst über Design- und Pflegemöglichkeiten sowie mögliche kosmetische Veränderungen. Dann bereiten sie die Nägel und die Nagelumgebung vor, bessern Schäden aus und führen Verlängerungen und Verstärkungen durch. Zur Verschönerung der Nägel färben sie z.B. die Nagelspitzen mit einem Nagelweißstift ein und lackieren sie mit Klarlack. Sie bringen auch künstliche Nägel an und verzieren sie mit bunten Lackierungen und Nagelschmuck, etwa Glitter, Sticker oder Glitzersteinchen. Darüber hinaus verkaufen Nageldesigner/innen Waren ihres Sortiments und erledigen kaufmännische Aufgaben, z.B. die Kassenabrechnung oder Buchführung.

Nicht-ärztliche Praxisassistenten und -assistentinnen übernehmen im Auftrag von Hausärzten und -ärztinnen und ggf. Fachärzten und Fachärztinnen die ambulante Versorgung von Patienten. Sie besuchen Patienten in deren Privatwohnungen oder in Alten- und Pflegeheimen. In Zweifelsfällen nehmen sie Kontakt zum Arzt bzw. zur Ärztin auf. Während ihrer Hausbesuche wechseln sie Verbände, versorgen Wunden, messen den Blutdruck oder die Blutzuckerwerte. Sie beurteilen das häusliche Umfeld der Patienten und weisen z.B. auf Stolper- oder Sturzgefahren hin. Ihre Patienten beraten sie über Gesundheitsvorsorge oder ausgewogene Ernährung und motivieren sie zu Bewegung und gesunder Lebensführung. Des Weiteren koordinieren sie die Zusammenarbeit mit ambulanten Pflegediensten oder anderen Leistungserbringern. Nach Hausbesuchen informieren sie den Arzt/die Ärztin über Befunde und Maßnahmen, die sie durchgeführt haben, und dokumentieren ihre Leistungen.

Notfallsanitäter/innen beurteilen bei medizinischen Notfällen den Gesundheitszustand von kranken, verletzten oder hilfsbedürftigen Personen, entscheiden, ob ein Arzt oder eine Ärztin gerufen werden muss, und veranlassen dies nötigenfalls. Bis zum Eintreffen des Arztes oder der Ärztin bzw. bis zum Transport der Patienten führen sie die medizinische Erstversorgung durch und ergreifen ggf. lebensrettende Sofortmaßnahmen. Sie stellen die Transportfähigkeit der Patienten her und betreuen sie während der Fahrt zum Zielort (z.B. ins Krankenhaus). Sie überwachen die lebenswichtigen Körperfunktionen der Patienten und erhalten diese aufrecht. Nachdem sie die Patienten in die stationäre Weiterbehandlung übergeben haben, stellen Notfallsanitäter/innen die Einsatzfähigkeit ihrer Fahrzeuge wieder her, säubern und desinfizieren die Rettungsmittel und erstellen Transportnachweise, Einsatzberichte und Notfallprotokolle. Sind sie im Innendienst einer Rettungswache, Rettungsleitstelle oder einer Integrierten Leitstelle für Feuerwehr und Rettungsdienst eingesetzt, nehmen sie Notrufe entgegen und disponieren die Einsätze.

Ökotrophologen und Ökotrophologinnen beschäftigen sich mit Nahrungsmitteln oder Ernährungsfragen. Bei Gesundheitsämtern oder Verbraucherorganisationen beraten sie über gesunde Ernährung und spezielle Diäten. In der Lebensmittelindustrie und der Herstellung von z.B. Nahrungsergänzungsmitteln oder medizinischen Lebensmitteln erarbeiten sie Rezepturen und übernehmen Aufgaben im Produkt- und Qualitätsmanagement oder im Marketing. In der Forschung analysieren sie bspw. Aufbau und Zusammensetzung von Nahrungsmitteln und ihre Auswirkungen auf den menschlichen Körper, veröffentlichen Forschungsergebnisse und unterrichten an Hochschulen . Eigenständige wissenschaftliche Tätigkeiten erfordern i.d.R. ein abgeschlossenes Masterstudium und eine Promotion .

Operationstechnische Assistenten und Assistentinnen sind an der Vorbereitung und Durchführung von Operationen beteiligt. Zunächst bereiten sie Patienten für die Operation vor und bringen sie in die richtige Position für den Eingriff. Während der Operation assistieren sie den Ärzten und Ärztinnen, indem sie ihnen die benötigten Instrumente und Materialien zureichen. Zudem überwachen sie Atmung und Kreislauf der Patienten, um im Notfall schnell intervenieren zu können. Operationstechnische Assistenten und Assistentinnen tragen Mitverantwortung für die Hygiene im Operationssaal, pflegen z.B. die technischen Geräte und sterilisieren die Instrumente. Außerdem dokumentieren sie die Eingriffe und kümmern sich ggf. um die Vorratshaltung und Ersatzbeschaffung von Operationsmaterial.

Optometristen und Optometristinnen messen und beurteilen bei fehlsichtigen Menschen Sehfunktionen wie z.B. beidäugiges Sehen, Kontrast- und Farbsehen, Dämmerungssehen, Irismotorik oder die Sehschärfe. Im Kundengespräch ermitteln sie die optometrische Vorgeschichte ihrer Kunden und erläutern das weitere Vorgehen. Neben der Refraktionsbestimmung führen sie z.B. Tests zur Augen- und Augenmuskelfunktion durch, überprüfen den vorderen bzw. hinteren Augenabschnitt auf Auffälligkeiten hin oder messen das Gesichtsfeld, den Augeninnendruck oder die Hornhautdicke. Die Messergebnisse nutzen sie als Grundlage für die Bestimmung und Anpassung von Sehhilfen sowie für die Beurteilung des Gesundheitszustandes des Auges und des visuellen Systems. Bei Bedarf verweisen sie ihre Kunden an eine Augenarztpraxis. Darüber hinaus übernehmen sie die Brillenglasbestimmung und fertigen Sehhilfen an, aber auch das Anpassen von Kontaktlinsen kann von ihnen vorgenommen werden. Nicht selten leiten sie ein Augenoptikfachgeschäft oder einen Filialbetrieb, erledigen kaufmännische Aufgaben und schulen die Mitarbeiter/innen, z.B. in der Anwendung augenoptischer bzw. optometrischer Geräte. In Augenkliniken und Facharztpraxen arbeiten sie mit Augenärzten und -ärztinnen bei der Rehabilitation von Menschen mit Sehbehinderungen zusammen und betreuen Patienten.

Ingenieure und Ingenieurinnen der Orthopädie- und Rehatechnik planen und fertigen nach medizinischen Vorgaben künstliche Gliedmaßen (Prothesen) und Hilfsmittel an, die Rücken, Arme oder Beine unterstützen ( Orthesen ). Sie entwerfen Rollstühle und Treppensteighilfen oder Pflegebetten und Spezialmatratzen mithilfe von CAD-Systemen . Daneben testen sie Prototypen, analysieren und bewerten Arbeitsprozesse und führen Reparaturen durch. In Kundendienst und Vertrieb beraten sie Kunden sowie Kundinnen und erstellen Angebote. In der Verwaltung, z.B. bei Gesundheitsdiensten, bearbeiten sie u.a. Fragen zum Leistungs-, Medizin- und Vertragsrecht. Im Gesundheitswesen beschäftigen sie sich mit Qualitätsanforderungen und -standards oder übernehmen die technische Dokumentation.

Ingenieure und Ingenieurinnen der Orthopädie- und Rehatechnik planen und fertigen nach medizinischen Vorgaben künstliche Gliedmaßen (Prothesen) und Hilfsmittel an, die Rücken, Arme oder Beine unterstützen ( Orthesen ). Sie entwerfen Rollstühle und Treppensteighilfen oder Pflegebetten und Spezialmatratzen mithilfe von CAD-Systemen . Daneben testen sie Prototypen, analysieren und bewerten Arbeitsprozesse und führen Reparaturen durch. In Kundendienst und Vertrieb beraten sie Kunden sowie Kundinnen und erstellen Angebote. In der Verwaltung, z.B. bei Gesundheitsdiensten, bearbeiten sie u.a. Fragen zum Leistungs-, Medizin- und Vertragsrecht. Im Gesundheitswesen beschäftigen sie sich mit Qualitätsanforderungen und -standards oder übernehmen die technische Dokumentation.

Orthopädietechnikermeister/innen organisieren die Arbeitsabläufe, leiten Fachkräfte an und sind für die betriebliche Ausbildung verantwortlich. Sie nehmen kaufmännische und verwaltende Aufgaben wahr, verhandeln mit Lieferanten, kalkulieren Angebote, erledigen den betriebsbezogenen Schriftverkehr und beraten Kunden. Vor allem in kleineren Betrieben arbeiten sie auch selbst praktisch mit und installieren und justieren beispielsweise elektronisch gesteuerte künstliche Gelenke. Sofern sie als Selbstständige einen Orthopädietechnikbetrieb leiten, entwickeln sie die betrieblichen Grundsätze und bestimmen Art und Umfang der Investitionen. Darüber hinaus entscheiden sie über die Personalauswahl und kontrollieren den wirtschaftlichen Erfolg.

Orthopädietechnik-Mechaniker/innen stellen die verschiedensten orthopädietechnischen Hilfsmittel her und passen sie den Bedürfnissen der Patienten an. Je nach Schwerpunkt fertigen sie vor allem künstliche Gliedmaßen ( Prothesen ), Konstruktionen zur Unterstützung von Rumpf, Armen und Beinen ( Orthesen ) sowie spezielle Bandagen oder Erzeugnisse der Rehatechnik wie Rollstühle oder Krankenbetten an. Sie beurteilen die Krankheitsbilder und beraten Patienten bei der Wahl des passenden Hilfsmittels, nehmen Maß, erstellen Konstruktionszeichnungen und Modelle. Dabei verarbeiten sie Materialien wie Metall, Kunststoff, Holz, Gießharze oder Textilien maschinell und von Hand. Schließlich justieren sie die orthopädischen Hilfsmittel und erklären den Patienten die Bedienung oder Handhabung.

Orthoptisten und Orthoptistinnen untersuchen und behandeln nach augenärztlicher Anweisung Störungen des ein- oder beidäugigen Sehens, z.B. Schielen oder Augenzittern. Gegebenenfalls unterbreiten sie dabei auch diagnostische oder therapeutische Änderungs- und Ergänzungsvorschläge. Sie beraten die Patienten und klären sie über die Erkrankung und die Behandlungsmethoden auf. Zudem überwachen sie die therapeutischen Maßnahmen, etwa das Tragen spezieller Gläser oder das Abdecken eines Auges, beobachten und dokumentieren den Krankheitsverlauf und werten ihn aus. Vorbeugend untersuchen sie vorwiegend Kinder im Säuglings- und Kleinkindalter.

Osteopathen und Osteopathinnen behandeln funktionelle und strukturelle Störungen des menschlichen Körpers mit den Händen. Sie erstellen dafür zunächst eine Anamnese in einem ausführlichen Vorgespräch. Anschließend diagnostizieren sie bei ihren Patienten und Patientinnen Bewegungseinschränkungen und Spannungen, indem sie mit den Händen Schicht für Schicht das menschliche Gewebe ertasten. Sie erspüren dadurch tieferliegende Strukturen, z.B. Muskeln oder innere Organe, und stellen so körperliche Fehlfunktionen fest. Sie lösen die Blockaden und Spannungen mit speziellen Zug- und Drucktechniken und stellen so die Bewegungsfreiheit wieder her. Zudem überprüfen sie bei Folgeterminen, ob sich der Gesundheitszustand verbessert hat und passen ggf. den Behandlungsplan an.

Pädagogische Psychologen und Psychologinnen analysieren psychologische Faktoren, die Lern- bzw. Lehrsituationen behindern oder fördern. Damit unterstützen sie Lernende und Lehrende dabei, ein Umfeld optimalen Lehrens und Lernens herzustellen. Sie analysieren Interaktionen zwischen Kindern und Eltern, Schülern bzw. Schülerinnen und Lehrkräften unter entwicklungs- und sozialpsychologischen Gesichtspunkten. Sie diagnostizieren und prognostizieren auch Leistungshemmnisse und -potenziale und leiten Maßnahmen der Intervention, Prävention oder Förderung ein. In der Bildungs-, Berufsberatung, in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung und der Erwachsenenbildung entwickeln sie Konzepte und Maßnahmen, um Lernumgebungen und -erfolge zu optimieren.

Pädagogische Psychologen und Psychologinnen analysieren psychologische Faktoren, die Lern- bzw. Lehrsituationen behindern oder fördern. Damit unterstützen sie Lernende und Lehrende dabei, ein Umfeld optimalen Lehrens und Lernens herzustellen. Sie analysieren Interaktionen zwischen Kindern und Eltern, Schülern bzw. Schülerinnen und Lehrkräften unter entwicklungs- und sozialpsychologischen Gesichtspunkten. Sie diagnostizieren und prognostizieren auch Leistungshemmnisse und -potenziale und leiten Maßnahmen der Intervention, Prävention oder Förderung ein. In der Bildungs-, Berufsberatung, in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung und der Erwachsenenbildung entwickeln sie Konzepte und Maßnahmen, um Lernumgebungen und -erfolge zu optimieren.