Alle Berufe A–Z

Das weiterführende Studienfach vertieft Kenntnisse aus dem grundständigen Studienfach und ggf. einer Berufstätigkeit. Meist spezialisieren sich Studierende auf bestimmte Themen. Das kann z.B. eine betriebswirtschaftliche oder technisch-naturwissenschaftliche Ausrichtung sein. Daneben gibt es auch Masterstudiengänge, die ein breites Spektrum des Technologiemanagements abdecken. Das Studium führt zu einem zweiten Hochschulabschluss. Technologiemanagement gibt es auch als dualen , Fern- oder Teilzeitstudiengang.

Technomathematiker und Technomathematikerinnen entwickeln mathematische Methoden, Modelle und Simulationen in Bereichen wie z.B. der Astronomie, Mechanik, Medizin oder den Wirtschafts- und Ingenieurwissenschaften. Dadurch lösen sie komplexe technische Probleme auf rechnerischem statt experimentellem Weg, z.B. die Auswirkungen eines Seitenaufpralls auf die Insassen eines Fahrzeugs in der Fahrzeugentwicklung. Bei der Projektierung, Entwicklung und Realisierung automatischer Systeme führen sie die mathematische Planung durch, programmieren Rechenprozesse, werten Daten aus und präsentieren den beteiligten Fachkräften die Ergebnisse und Optimierungsvorschläge. In der wissenschaftlichen Forschung entwickeln sie z.B. abstrakte Modelle für reale Systeme oder Fragestellungen, veröffentlichen Forschungsergebnisse und unterrichten an Hochschulen .

Technomathematiker und Technomathematikerinnen entwickeln mathematische Methoden, Modelle und Simulationen in Bereichen wie z.B. der Astronomie, Mechanik, Medizin oder den Wirtschafts- und Ingenieurwissenschaften. Dadurch lösen sie komplexe technische Probleme auf rechnerischem statt experimentellem Weg, z.B. die Auswirkungen eines Seitenaufpralls auf die Insassen eines Fahrzeugs in der Fahrzeugentwicklung. Bei der Projektierung, Entwicklung und Realisierung automatischer Systeme führen sie die mathematische Planung durch, programmieren Rechenprozesse, werten Daten aus und präsentieren den beteiligten Fachkräften die Ergebnisse und Optimierungsvorschläge. In der wissenschaftlichen Forschung entwickeln sie z.B. abstrakte Modelle für reale Systeme oder Fragestellungen, veröffentlichen Forschungsergebnisse und unterrichten an Hochschulen .

Technomathematiker und Technomathematikerinnen entwickeln mathematische Methoden, Modelle und Simulationen in Bereichen wie z.B. der Astronomie, Mechanik, Medizin oder den Wirtschafts- und Ingenieurwissenschaften. Dadurch lösen sie komplexe technische Probleme auf rechnerischem statt experimentellem Weg, z.B. die Auswirkungen eines Seitenaufpralls auf die Insassen eines Fahrzeugs in der Fahrzeugentwicklung. Bei der Projektierung, Entwicklung und Realisierung automatischer Systeme führen sie die mathematische Planung durch, programmieren Rechenprozesse, werten Daten aus und präsentieren den beteiligten Fachkräften die Ergebnisse und Optimierungsvorschläge. In der wissenschaftlichen Forschung entwickeln sie z.B. abstrakte Modelle für reale Systeme oder Fragestellungen, veröffentlichen Forschungsergebnisse und unterrichten an Hochschulen .

Telefonisten und Telefonistinnen vermitteln in Telefonzentralen von Unternehmen oder Behörden Telefongespräche. Sie nehmen Nachrichten entgegen, erteilen Auskünfte oder vereinbaren Termine. Je nach Tätigkeitsbereich erfassen sie Daten in Kundendatenbanken oder nehmen Bestellungen an. Zudem beantworten sie E-Mails, kümmern sich um den Postein- bzw. Postausgang, die Ablage und erledigen Schreibarbeiten. Im Empfangsbereich betreuen sie Gäste oder organisieren Servicedienstleistungen.

Telefonist/in ist ein Ausbildungsberuf für Menschen mit Behinderungen. Die 1- bzw. 2-jährige Ausbildung wird in Industrie und Handel oder in Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation durchgeführt. Je nach zuständiger Kammer können z.B. Dauer der Ausbildung und Abschlussbezeichnungen unterschiedlich sein. Die Beschreibung des Ausbildungsberufs Telefonist/in erfolgt auf Grundlage einer Kammerregelung.

Tender-Manager und Tender-Managerinnen bearbeiten Ausschreibungen für Unternehmen, um neue Aufträge und Projekte zu gewinnen. Dazu analysieren und prüfen sie den Markt auf relevante Ausschreibungen. Sie informieren die Geschäftsleitung über passende Projekte und erstellen ein Konzept für das weitere Vorgehen. Soll eine Bewerbung erfolgen, leiten sie das Projekt und stellen ein Team zusammen. Sie verfolgen den Entscheidungsprozess und informieren die Geschäftsleitung über das Ergebnis. Tender-Manager und Tender-Managerinnen übernehmen auch das interne Qualitätsmanagement und prüfen die Optimierung von Prozessen.

Tester und Testerinnen bzw. Testpersonen bewerten Gebrauchsgegenstände oder Bekleidung auf Funktionalität, Haltbarkeit und Aussehen. Bei Nahrungs- und Genussmitteln achten sie v.a. auf Geschmack, Aussehen, Konsistenz und Verträglichkeit. Sie geben Empfehlungen ab, zeigen Schwachstellen und Verbesserungsmöglichkeiten auf und helfen so den Unternehmen, potenzielle Misserfolge zu vermeiden. Meist testen sie die Produkte über einen festgelegten Zeitraum, um auch Fehler im Dauereinsatz zu erkennen. Nach einer Testreihe dokumentieren sie ihre Ergebnisse, erstellen Fehlerprotokolle oder füllen Fragebögen aus. In der Arzneimittel- bzw. Medizinforschung stellen sich Probanden bzw. Probandinnen für medizinische Studien zur Verfügung, in denen noch nicht zugelassene Medikamente getestet werden.

Testfahrer und Testfahrerinnen testen Versuchsfahrzeuge bzw. Prototypen auf dem Testgelände oder im öffentlichen Straßenverkehr. Sie richten sich nach den Kriterien, nach denen Auftraggebende die Fahrzeuge prüfen lassen möchten, z.B. Kurvenverhalten und Komfort oder die Funktionalität der Bremsen. Wollen die Herstellenden ein Fahrzeug bzw. einzelne Komponenten einem Dauertest unterziehen, legen Testfahrer und Testfahrerinnen oft mehrere hundert Kilometer am Tag zurück und folgen dabei festgelegten Fahrprofilen. Während der Fahrt überprüfen sie Fahrzeugeigenschaften in zuvor festgelegten Verkehrssituationen. Sie dokumentieren ihre Beobachtungen und erstellen Testberichte.

Testingenieure und -ingenieurinnen planen und realisieren komplette Testabläufe. Sie konzipieren spezifische Tests, entwickeln Prüfmethoden und achten auf Reproduzierbarkeit. Sie prüfen z.B. Prototypen, Komponenten oder Systeme. Dafür bauen sie das Prüfequipment auf und nehmen es in Betrieb. Bei entsprechender Qualifikation können Testingenieure und -ingenieurinnen auch grafische Oberflächen programmieren, die Testsignale automatisch auswerten. Nach den Testabläufen analysieren und dokumentieren sie die Ergebnisse.

Testkäufer und Testkäuferinnen führen anhand eines Briefings das sogenannte Mystery Shopping durch. Damit können Handels-, Dienstleistungs- und Industrieunternehmen prüfen, ob sie ihre selbst gesteckten Ziele erreichen. Das betrifft z.B. Sauberkeit, Beratungsqualität, Serviceorientierung und damit letztlich die Kundenzufriedenheit. Testkäufer und Testkäuferinnen agieren als Kunden und Kundinnen, um eine Beeinflussung des Personals zu vermeiden. Nach den Käufen dokumentieren sie ihre Ergebnisse und Erfahrungen in Papierfragebögen oder auf Online-Plattformen.

Das grundständige Studienfach Textil-, Bekleidungstechnik vermittelt grundlegende wissenschaftliche Kenntnisse in Produktionstechnik und Gestaltung, fachbezogenen Naturwissenschaften und Betriebswirtschaftslehre. Es führt zu einem ersten Hochschulabschluss. Textil-, Bekleidungstechnik gibt es auch als dualen oder Lehramtsstudiengang.

Das weiterführende Studienfach vertieft Kenntnisse aus dem grundständigen Studienfach und ggf. einer Berufstätigkeit. Meist spezialisieren sich Studierende auf bestimmte Themen. Das können z.B. Textile Produkte, Textil- und Bekleidungsmanagement oder Technische Textilien sein. Das Studium führt zu einem zweiten Hochschulabschluss. Textil-, Bekleidungstechnik gibt es auch als Lehramtsstudiengang.

Textildesigner und Textildesignerinnen entwerfen in Entwurfsabteilungen oder eigenen Ateliers einzelne Produkte oder ganze Kollektionen. Ihre Handskizzen arbeiten sie am Computer aus und beachten dabei die technische und wirtschaftliche Umsetzbarkeit, den späteren Verwendungszweck sowie den Geschmack und die Kaufkraft ihrer Zielgruppe. Sie veranlassen und überwachen die Fertigung von Mustern und ggf. Testserien, präsentieren diese den Auftraggebern und setzen Änderungswünsche um. Schließlich erstellen sie die technischen Unterlagen für die Fertigung und überwachen ggf. die Produktion. Sie übernehmen ggf. auch Aufgaben im Einkauf, Marketing, in der Betriebswirtschaft und der Personalführung. An Hochschulen unterrichten sie Studierende, bereiten Vorlesungen und Seminare vor, korrigieren schriftliche Arbeiten und nehmen Prüfungen ab.

Textildesigner und Textildesignerinnen entwerfen in Entwurfsabteilungen oder eigenen Ateliers einzelne Produkte oder ganze Kollektionen. Ihre Handskizzen arbeiten sie am Computer aus und beachten dabei die technische und wirtschaftliche Umsetzbarkeit, den späteren Verwendungszweck sowie den Geschmack und die Kaufkraft ihrer Zielgruppe. Sie veranlassen und überwachen die Fertigung von Mustern und ggf. Testserien, präsentieren diese den Auftraggebern und setzen Änderungswünsche um. Schließlich erstellen sie die technischen Unterlagen für die Fertigung und überwachen ggf. die Produktion. Sie übernehmen ggf. auch Aufgaben im Einkauf, Marketing, in der Betriebswirtschaft und der Personalführung. An Hochschulen unterrichten sie Studierende, bereiten Vorlesungen und Seminare vor, korrigieren schriftliche Arbeiten und nehmen Prüfungen ab.

Textildesigner und Textildesignerinnen entwerfen in Entwurfsabteilungen oder eigenen Ateliers einzelne Produkte oder ganze Kollektionen. Ihre Handskizzen arbeiten sie am Computer aus und beachten dabei die technische und wirtschaftliche Umsetzbarkeit, den späteren Verwendungszweck sowie den Geschmack und die Kaufkraft ihrer Zielgruppe. Sie veranlassen und überwachen die Fertigung von Mustern und ggf. Testserien, präsentieren diese den Auftraggebern und setzen Änderungswünsche um. Schließlich erstellen sie die technischen Unterlagen für die Fertigung und überwachen ggf. die Produktion. Sie übernehmen ggf. auch Aufgaben im Einkauf, Marketing, in der Betriebswirtschaft und der Personalführung. An Hochschulen unterrichten sie Studierende, bereiten Vorlesungen und Seminare vor, korrigieren schriftliche Arbeiten und nehmen Prüfungen ab.

Textilgestaltermeister/innen organisieren die Arbeitsabläufe, leiten Fachkräfte an und sind für die betriebliche Ausbildung verantwortlich. Sie nehmen kaufmännische und verwaltende Aufgaben wahr, verhandeln mit Lieferanten, kalkulieren Angebote, erledigen den betriebsbezogenen Schriftverkehr und beraten Kunden. Vor allem in kleineren Betrieben arbeiten sie auch selbst praktisch mit und stellen mit unterschiedlichen Fertigungstechniken beispielsweise Kollektionen her. Sofern sie als Selbstständige einen Textilgestaltungsbetrieb leiten, entwickeln sie die betrieblichen Grundsätze und bestimmen Art und Umfang der Investitionen. Darüber hinaus entscheiden sie über die Personalauswahl und kontrollieren den wirtschaftlichen Erfolg.

Textilgestalter/innen im Handwerk der Fachrichtung Filzen fertigen Filze für Kleidungsstücke (z.B. Hüte oder Pantoffeln), Heimtextilien (z.B. Tischwäsche und Teppiche) oder technische Textilien (z.B. Dichtungen und Geräuschdämmungen) an . Dabei verwenden sie neben natürlichen Fasern wie Wolle oder anderen Tierhaaren auch Pflanzen- oder Chemiefasern, z.B. Polyamid oder Polyester. Nach eigenen Ideen oder Kundenvorgaben entwickeln und gestalten sie Entwürfe, wählen die Rohstoffe und das Filzverfahren aus. Durch meist mechanisches Filzen und Walken unter Einsatz von Wasserdampf und Seife entstehen Walk- oder Pressfilze. Beim Nadelfilz kommen spezielle Filznadeln zum Einsatz, die beim Durchstechen des Materials die Fasern miteinander verschlingen. So entsteht ein festes textiles Flächengebilde, das die Textilgestalter/innen ggf. noch veredeln und z.B. zu Taschen, Kissenhüllen oder Dekorationsartikeln verarbeiten.

Textilgestalter/innen im Handwerk der Fachrichtung Klöppeln fertigen mithilfe spindelförmiger Spulen, den sogenannten Klöppeln, Klöppelspitzen an. Nach eigenen Ideen oder Kundenwünschen gestalten sie Entwürfe und Mustervorlagen bzw. greifen auf vorhandene Vorlagen zurück. Sie suchen die Materialien aus und klöppeln von Hand. Durch Verdrehen, Verkreuzen, Verknüpfen und Verschlingen von Garnen und Fäden entstehen Spitzeneinsätze, -deckchen und -borten sowie Schmuckelemente und Accessoires. Gegebenenfalls veredeln oder reinigen sie die fertige Spitze und fügen Einzelstücke ggf. zu größeren Erzeugnissen zusammen, z.B. für Tischdecken, Stolen oder Bordüren.

Textilgestalter/innen im Handwerk der Fachrichtung Posamentieren fertigen alle Arten von Besatz- und Schmuckartikeln für Textilien an, die als Zierde für Möbel, Heimtextilien und Kleidung dienen. Von Hand oder maschinell verarbeiten sie Garne aus Natur- und Kunstfasern sowie (Edel-)Metalldrähte z.B. aus Gold oder Silber zu Fransen, Kordeln, Treppenseilen, Quasten, Zierschnüren, Litzen oder Borten sowie Flecht- und Schlingwerk. Hierfür wählen sie die Materialien aus, richten Seil-, Flecht- oder Wirkmaschinen bzw. den sogenannten Posamentierstuhl ein, bedienen und überwachen die Maschinen. Sie arbeiten nach vorgegebenen Mustern oder fertigen eigene Entwürfe an. Auf Kundenwunsch stellen sie auch individuelle Einzelstücke her.

Textilgestalter/innen im Handwerk der Fachrichtung Sticken gestalten Kleidungsstücke, Heimtextilien, Fahnen oder Textilien für den sakralen Gebrauch mit Stickereien. Sie entwerfen in Absprache mit Kunden oder nach eigenen Ideen Muster und Stilelemente und wählen Farben und Materialien aus. Die Stickereien fertigen sie entweder von Hand oder mithilfe von handgeführten Stickmaschinen. Sie kontrollieren die exakte Durchführung der Arbeit, überwachen bei den Stickmaschinen den Stickvorgang und greifen bei Störungen sofort ein. Mitunter restaurieren sie auch alte wertvolle Stickereien z.B. für Museen.

Textilgestalter/innen im Handwerk der Fachrichtung Stricken entwerfen nach Vorgabe von Kunden sowie eigenen Ideen Muster und Bekleidungsschnitte und wählen Materialien und Verarbeitungsweise aus. Mit Strickmaschinen produzieren sie entweder in Form gestrickte Teile ("fully fashioned"), z.B. Ärmel, Vorder-, Rückenteile mit allen Ab- und Zunahmen sowie Arm- und Halsausschnitten oder gerade gestrickte Bahnen, die sie dann für die Bekleidungsherstellung mithilfe von Schnittschablonen zuschneiden. Abschließend Konfektionieren sie die Erzeugnisse, d.h., sie nähen die zugeschnittenen oder in Form gestrickten Einzelteile zusammen und bügeln oder dämpfen sie.

Textilgestalter/innen im Handwerk der Fachrichtung Weben verarbeiten v.a. Garne aus Naturfasern wie Baumwolle, Leinen, Wolle oder Seide zu Bekleidungs- und Vorhangstoffen, Tischwäsche, Webbildern oder Teppichen. Entwürfe gestalten sie per Hand oder am Computer nach eigenen Ideen oder den Wünschen und Vorstellungen der Kunden. Sie wählen die Garne aus, berechnen den Materialbedarf und die Zahl der Kettfäden (Längsfäden) für eine gegebene Breite. Dann fädeln sie die Kettfäden in die Hebe- und Senkvorrichtungen am Webstuhl ein, die beim Webvorgang den Weg des Querfadens (Schussfaden) bestimmen. Durch das Anschlagen der Querfäden verleihen sie dem Gewebe Festigkeit. Nach dem Weben prüfen sie die Gewebe auf Fehler oder Verunreinigungen und säumen, waschen und bügeln die Stoffe.

Textillaboranten und -laborantinnen stellen in der Prozessüberwachung z.B. durch Eingangskontrollen sicher, dass nur einwandfreie Werk- und Arbeitsstoffe verarbeitet werden, und tragen dazu bei, dass die gesetzlichen und betrieblichen Qualitätsrichtlinien eingehalten werden. Mit modernen, häufig computergestützten Prüfgeräten untersuchen sie Stichproben, die sie während der Fertigung oder von den Endprodukten entnehmen. Zeigen die Prüfergebnisse Abweichungen von den Normen oder Kennzahlen, ist im Fertigungsprozess eine Störung oder Unregelmäßigkeit aufgetreten. Zudem prüfen Textillaboranten und -laborantinnen Reklamationen und stellen die Ursachen von Qualitätsmängeln fest. Im betrieblichen Umweltschutz untersuchen sie Brauch- bzw. Abwässer und prüfen, ob eine Wiederverwertung möglich ist. Sie führen Emissionsmessungen durch und bestimmen in Entwicklung und Forschung beispielsweise die Eigenschaften neuer Faserstoffe. Sie arbeiten an deren Verbesserung mit oder entwickeln bzw. testen neue Rezepturen für Textilhilfsmittel.