Alle Berufe A–Z

Szenenbildner und Szenenbildnerinnen entwerfen Bauten, Kulissen und Dekorationen für Film, Fernsehen und Video und prägen dadurch die Atmosphäre einer Produktion. Sie erstellen Grundrisse, maßstabgetreue Modelle und Werkstattzeichnungen und beauftragen den Bau von Kulissen und die Erstellung von Computeranimationen. Außerdem überwachen sie Termine, Baufortschritte, den Aufbau und die Arbeiten an computergenerierten Effekten. Während der Dreharbeiten sind Szenenbildner und Szenenbildnerinnen für Dekorationen, Spezialeffekte, Auf- und Umbauten sowie Reparaturen zuständig. Anhand von Probeaufnahmen oder gedrehten Szenen prüfen sie die Wirkung der Dekorationen und nehmen ggf. Korrekturen vor. Nach dem Ende der Dreharbeiten leiten sie den Abbau, die Rücklieferung von Bauten und Kulissen und erstellen die Endabrechnung.

Szenenbildner und Szenenbildnerinnen entwerfen Bauten, Kulissen und Dekorationen für Film, Fernsehen und Video und prägen dadurch die Atmosphäre einer Produktion. Sie erstellen Grundrisse, maßstabgetreue Modelle und Werkstattzeichnungen und beauftragen den Bau von Kulissen und die Erstellung von Computeranimationen. Außerdem überwachen sie Termine, Baufortschritte, den Aufbau und die Arbeiten an computergenerierten Effekten. Während der Dreharbeiten sind Szenenbildner und Szenenbildnerinnen für Dekorationen, Spezialeffekte, Auf- und Umbauten sowie Reparaturen zuständig. Anhand von Probeaufnahmen oder gedrehten Szenen prüfen sie die Wirkung der Dekorationen und nehmen ggf. Korrekturen vor. Nach dem Ende der Dreharbeiten leiten sie den Abbau, die Rücklieferung von Bauten und Kulissen und erstellen die Endabrechnung.

Szenenbildner und Szenenbildnerinnen entwerfen Bauten, Kulissen und Dekorationen für Film, Fernsehen und Video und prägen dadurch die Atmosphäre einer Produktion. Sie erstellen Grundrisse, maßstabgetreue Modelle und Werkstattzeichnungen und beauftragen den Bau von Kulissen und die Erstellung von Computeranimationen. Außerdem überwachen sie Termine, Baufortschritte, den Aufbau und die Arbeiten an computergenerierten Effekten. Während der Dreharbeiten sind Szenenbildner und Szenenbildnerinnen für Dekorationen, Spezialeffekte, Auf- und Umbauten sowie Reparaturen zuständig. Anhand von Probeaufnahmen oder gedrehten Szenen prüfen sie die Wirkung der Dekorationen und nehmen ggf. Korrekturen vor. Nach dem Ende der Dreharbeiten leiten sie den Abbau, die Rücklieferung von Bauten und Kulissen und erstellen die Endabrechnung.

Tai-Chi-Chuan- und Qigong-Lehrer/innen unterrichten traditionelle, altchinesische Bewegungsübungen, die die Gesundheit und Entspannung fördern. Sie geben Hilfestellung, eine Reihe verschiedener Figuren aus langsamen, gleichmäßigen und ineinander übergehenden Bewegungsabläufen zu formen, die nach der fernöstlichen Lehre Blockaden im Energiefluss des Körpers lösen. Außerdem erläutern sie die den Übungen zugrunde liegenden philosophisch-medizinischen Theorien. Sie bereiten den Unterricht vor, organisieren die Kurse und Seminare und erledigen ggf. auch die damit verbundene Verwaltungsarbeit.

Talent-Acquisition-Manager und -Managerinnen sichern den langfristigen Personalbedarf eines Unternehmens. Dazu entwickeln sie Strategien, um Mitarbeitende zu gewinnen, zu entwickeln und zu binden. Sie recherchieren nach passenden Kandidaten und Kandidatinnen z.B. in sozialen Netzwerken oder Unternehmensportalen. Anschließend entwickeln sie gezielte Ansprachemethoden, um Talente von der freien Stelle und dem Unternehmen zu überzeugen. Sie begleiten oder führen Bewerbungsgespräche und erweitern den Talent Pool für künftige Vakanzen. Nach einer Einstellung begleiten sie das Onboarding.

Tankwagenfahrer und -fahrerinnen planen die Fahrtroute, meist mithilfe von Navigationssystemen, und überprüfen das Fahrzeug auf Verkehrssicherheit. Sie betanken den Lastzug im Tanklager und fahren das Fahrzeug sicher zum Zielort. Zudem dokumentieren sie die Fahrten in lückenlosen Transportberichten. Bei den Kunden und Kundinnen prüfen sie den Zustand des Tanks und befüllen ihn z.B. mit Heizöl. In allen Transportphasen halten sie die Gefahrgutvorschriften ein. Zudem warten, pflegen und reinigen sie die Fahrzeuge.

Tankwarte und Tankwartinnen führen neben dem Verkauf von Treib- und Schmierstoffen auch Diagnose- und Prüftätigkeiten sowie kleinere Reparaturen durch, bauen Sonderzubehör in Fahrzeuge ein und verkaufen Artikel des täglichen Bedarfs. Sie bedienen ihre Kunden und beraten sie z.B. über die jeweils geeignete Wagenwäsche und -pflege oder das passende Motorenöl. Unter Umständen gehören zu einem Tankstellenbetrieb auch Angebote wie ein Gebrauchtwagenhandel, ein Kaffee- und Snackverkauf oder eine Lottoannahmestelle. Tankwarte und Tankwartinnen erledigen darüber hinaus kaufmännische Verwaltungs- und Schreibarbeiten und halten den gesamten Tankstellenbetrieb aufrecht.

Showtänzer und -tänzerinnen studieren Showtanzprogramme ein und präsentieren diese vor Publikum. Sie trainieren regelmäßig, um ihr Repertoire zu pflegen und zu erweitern. Showtänzer und -tänzerinnen choreografieren ihre Auftritte entweder selbst oder sie arbeiten mit Choreografen und Choreografinnen zusammen. Wenn sie mit Soloshows auftreten, kümmern sie sich auch um Kostüme und Requisiten.

Bühnentänzer bzw. Bühnentänzerinnen interpretieren Tanzrollen z.B. für Ballett- oder Musicalinszenierungen sowie für Tanzeinlagen u.a. in Opern. Nach morgentlichem Training entwickeln sie mit Choreografen bzw. Choreografinnen Bewegungs- und Schrittabfolgen, studieren sie ein und fügen sie zu Tanzstücken und Shownummern zusammen. Sie führen Trainings vor Vorstellungen durch und arbeiten v.a. in Ensembleszenen sehr präzise, damit Tanzeinlagen oder Ballettszenen fehlerfrei ablaufen. Da Ballettrollen u.a. gesprochene oder gesungene Anteile aufweisen, müssen Tänzer bzw. Tänzerinnen oft auch singen können. Neben Theater-, Operetten-, Opern- und Musicalbühnen, arbeiten sie auch für Film- und Fernsehproduktionen oder treten in Tanzvideos auf.

Tanzlehrer/innen unterrichten Gesellschaftstänze. Zur Vorbereitung wählen sie Übungen aus und stellen Unterrichts- und Trainingsprogramme zusammen. Im Tanzunterricht demonstrieren sie Schritte und Schrittfolgen, bedienen die Musikanlage und korrigieren die Bewegungsabläufe der Schüler/innen. Im Leistungssport trainieren sie Tanzpaare oder kleine Mannschaften. Im sozialpädagogischen und sozialtherapeutischen Bereich tragen sie zur Persönlichkeitsentwicklung ihrer Schüler/innen bei und fördern Lebensmut sowie soziale, intellektuelle und sportliche Fähigkeiten. Im Behinderten- und Rehabilitationssport ist ihr Ziel, die körperliche Beweglichkeit und Koordinationsfähigkeit sowie das Selbstvertrauen der Schüler und Schülerinnen zu verbessern.

Tanzpädagogen und -pädagoginnen unterrichten die verschiedensten Tanzformen, angefangen vom klassischen Tanz über Modern Dance bis hin zu Jazztanz, Hip-Hop, Contact Improvisation und Tanztheater. Sie erteilen Unterricht für professionelle Tänzer/innen, aber auch für Kinder, Jugendliche, Erwachsene und Senioren, die in ihrer Freizeit tanzen. Neben der Unterrichtstätigkeit übernehmen sie auch organisatorische Aufgaben.

Tanz- und Bewegungstherapeuten und Tanz- und Bewegungstherapeutinnen arbeiten mit Menschen mit eingeschränkter Bewegungsfähigkeit oder Körperwahrnehmung. Je nach Indikation oder Diagnose entwickeln sie individuelle Therapiepläne und fördern die körperlichen, emotionalen und kognitiven Prozesse, das körperliche und seelische Gleichgewicht, die Körperwahrnehmung und das Selbstempfinden der Patienten bzw. Klienten durch Bewegung. Sie dokumentieren Therapieverläufe und -ergebnisse und passen Therapien bei Bedarf an. Es gibt auch präventive Einsatzmöglichkeiten der Tanz- und Bewegungstherapie, z.B. um Haltungsschäden zu vermeiden oder um die Bewegungsfähigkeit älterer Menschen zu verbessern. In der wissenschaftlichen Forschung beschäftigen sich Tanz- und Bewegungstherapeuten und Tanz- und Bewegungstherapeutinnen z.B. mit der Entwicklung und Evaluation von (neuen) Therapieverfahren und veröffentlichen ihre Forschungsergebnisse. An Hochschulen unterrichten sie Studierende, bereiten Vorlesungen und Seminare vor, korrigieren schriftliche Arbeiten und nehmen Prüfungen ab. Eigenständige wissenschaftliche Tätigkeiten erfordern i.d.R. ein abgeschlossenes Masterstudium und eine Promotion .

Tanz- und Bewegungstherapeuten und Tanz- und Bewegungstherapeutinnen arbeiten mit Menschen mit eingeschränkter Bewegungsfähigkeit oder Körperwahrnehmung. Je nach Indikation oder Diagnose entwickeln sie individuelle Therapiepläne und fördern die körperlichen, emotionalen und kognitiven Prozesse, das körperliche und seelische Gleichgewicht, die Körperwahrnehmung und das Selbstempfinden der Patienten bzw. Klienten durch Bewegung. Sie dokumentieren Therapieverläufe und -ergebnisse und passen Therapien bei Bedarf an. Es gibt auch präventive Einsatzmöglichkeiten der Tanz- und Bewegungstherapie, z.B. um Haltungsschäden zu vermeiden oder um die Bewegungsfähigkeit älterer Menschen zu verbessern. In der wissenschaftlichen Forschung beschäftigen sich Tanz- und Bewegungstherapeuten und Tanz- und Bewegungstherapeutinnen z.B. mit der Entwicklung und Evaluation von (neuen) Therapieverfahren und veröffentlichen ihre Forschungsergebnisse. An Hochschulen unterrichten sie Studierende, bereiten Vorlesungen und Seminare vor, korrigieren schriftliche Arbeiten und nehmen Prüfungen ab. Eigenständige wissenschaftliche Tätigkeiten erfordern i.d.R. ein abgeschlossenes Masterstudium und eine Promotion .

Tanz- und Bewegungstherapeuten und Tanz- und Bewegungstherapeutinnen arbeiten mit Menschen mit eingeschränkter Bewegungsfähigkeit oder Körperwahrnehmung. Je nach Indikation oder Diagnose entwickeln sie individuelle Therapiepläne und fördern die körperlichen, emotionalen und kognitiven Prozesse, das körperliche und seelische Gleichgewicht, die Körperwahrnehmung und das Selbstempfinden der Patienten bzw. Klienten durch Bewegung. Sie dokumentieren Therapieverläufe und -ergebnisse und passen Therapien bei Bedarf an. Es gibt auch präventive Einsatzmöglichkeiten der Tanz- und Bewegungstherapie, z.B. um Haltungsschäden zu vermeiden oder um die Bewegungsfähigkeit älterer Menschen zu verbessern. In der wissenschaftlichen Forschung beschäftigen sich Tanz- und Bewegungstherapeuten und Tanz- und Bewegungstherapeutinnen z.B. mit der Entwicklung und Evaluation von (neuen) Therapieverfahren und veröffentlichen ihre Forschungsergebnisse. An Hochschulen unterrichten sie Studierende, bereiten Vorlesungen und Seminare vor, korrigieren schriftliche Arbeiten und nehmen Prüfungen ab. Eigenständige wissenschaftliche Tätigkeiten erfordern i.d.R. ein abgeschlossenes Masterstudium und eine Promotion .

Bühnentänzer bzw. Bühnentänzerinnen interpretieren Tanzrollen z.B. für Ballett- oder Musicalinszenierungen sowie für Tanzeinlagen u.a. in Opern. Nach morgentlichem Training entwickeln sie mit Choreografen bzw. Choreografinnen Bewegungs- und Schrittabfolgen, studieren sie ein und fügen sie zu Tanzstücken und Shownummern zusammen. Sie führen Trainings vor Vorstellungen durch und arbeiten v.a. in Ensembleszenen sehr präzise, damit Tanzeinlagen oder Ballettszenen fehlerfrei ablaufen. Da Ballettrollen u.a. gesprochene oder gesungene Anteile aufweisen, müssen Tänzer bzw. Tänzerinnen oft auch singen können. Neben Theater-, Operetten-, Opern- und Musicalbühnen, arbeiten sie auch für Film- und Fernsehproduktionen oder treten in Tanzvideos auf.

Tätowierer und Tätowiererinnen verzieren die Haut mit unterschiedlichen Zeichen oder Motiven. Sie arbeiten nach Vorlagen oder fertigen eigene bzw. auf Kundenwünsche abgestimmte Entwürfe an. Zur Vorbereitung des Tätowiervorgangs befreien sie die entsprechende Stelle zuerst von Körperhaaren, desinfizieren sie und skizzieren das zukünftige Motiv freihändig oder mit Schablonen. Beim Tätowieren bringen sie mit verschiedenen Techniken Farbpigmente in die mittlere Hautschicht ein. Abschließend reinigen und desinfizieren sie das fertige Tattoo. Sie geben den Kunden bzw. Kundinnen detaillierte Pflegeanweisungen, damit der Heilungsprozess sicher und schnell verläuft.

Taxifahrer und -fahrerinnen nehmen Fahrgäste im Gelegenheitsverkehr innerhalb eines festgelegten Pflichtfahrgebiets auf und befördern sie zum gewünschten Ort. Vor Dienstbeginn prüfen sie die Betriebsfähigkeit ihres Fahrzeugs. Sie warten an Taxiständen auf Fahraufträge oder erhalten Aufträge per Funk durch die Taxizentrale bzw. direkt von den Fahrgästen. Vor der Fahrt stellen sie den Fahrpreisanzeiger ein, wählen die günstigste Route oder fahren nach Wunsch der Fahrgäste. Am Ziel kassieren sie die Fahrgebühr und stellen ggf. Quittungen aus. Taxifahrer und -fahrerinnen geben zudem häufig Tipps, z.B. zu Restaurants, Hotels, Kultur oder Nachtleben.

Callcenterteamleiter und -leiterinnen planen den Personaleinsatz, koordinieren die Arbeitsvorgänge und optimieren Arbeitsabläufe. Sie werten Statistiken aus und sorgen dafür, dass die Ziele erreicht werden. Dazu erheben und analysieren sie Kennzahlen. Sie stellen sicher, dass passende Ausstattung und Software sowie die Arbeitsgrundlagen vorhanden sind. Außerdem erstellen sie Berichte, übernehmen die Qualitätskontrolle, bearbeiten Reklamationen und überwachen, dass die inhaltlichen Vorgaben, Budgets und gesetzlichen Vorschriften eingehalten werden. Zudem führen sie Mitarbeitergespräche, ermitteln den Personalbedarf und führen Coachings durch. Sie arbeiten ggf. auch selbst im Telefondienst mit und übernehmen z.B. in schwierigen Situationen den Kundenkontakt.

Ingenieure und Ingenieurinnen für technische Informatik entwickeln Rechner sowie Automatisierungs- und Kommunikationssysteme für technische Aufgabenstellungen. Außerdem steuern und optimieren sie rechnergestützte Abläufe, z.B. in der Automobilproduktion. Dazu verknüpfen sie Rechen-, Mess-, Steuerungs-, Regelungs-, Nachrichten- und Programmiertechnik sowie Mikroelektronik und Datenfernübertragung. Für Kundschaft programmieren sie Individuallösungen, wenn sie auf dem Markt nicht kaufbar sind. Im Software-Bereich entwickeln und überwachen sie z.B. Betriebssysteme. Daneben sind sie in der Kundenberatung tätig und führen Anwenderschulungen durch.

Ingenieure und Ingenieurinnen für technische Informatik entwickeln Rechner sowie Automatisierungs- und Kommunikationssysteme für technische Aufgabenstellungen. Außerdem steuern und optimieren sie rechnergestützte Abläufe, z.B. in der Automobilproduktion. Dazu verknüpfen sie Rechen-, Mess-, Steuerungs-, Regelungs-, Nachrichten- und Programmiertechnik sowie Mikroelektronik und Datenfernübertragung. Für Kundschaft programmieren sie Individuallösungen, wenn sie auf dem Markt nicht kaufbar sind. Im Software-Bereich entwickeln und überwachen sie z.B. Betriebssysteme. Daneben sind sie in der Kundenberatung tätig und führen Anwenderschulungen durch.

Technische Assistenten und Assistentinnen für medizinische Gerätetechnik beraten medizinisches Personal im Hinblick auf die medizintechnische Ausstattung, informieren über die technischen und betriebswirtschaftlichen Daten sowie die Einsatzmöglichkeiten medizinischer Geräte und weisen die Anwender/innen in den sachgemäßen Betrieb ein. Sie warten die medizintechnischen Geräte, halten sie instand, führen sicherheitstechnische Kontrollen durch, überprüfen defekte Geräte und reparieren diese. Auch an der Geräteherstellung und -entwicklung, im technischen Kundendienst und im Vertrieb wirken sie mit.

Technische Assistenten und Assistentinnen für naturkundliche Museen und Forschungsinstitute unterstützen die wissenschaftliche Arbeit in Bereichen wie Museums- und Präparationstechnik, Geologie, Zoologie, Paläontologie und Botanik. Vor allem fertigen sie Präparate aus naturkundlichem Anschauungsmaterial aus Gegenwart und Vorzeit sowie naturgetreue Modelle an, in der Regel zu Ausstellungszwecken. Oft präparieren, konservieren oder restaurieren sie sehr alte und kostbare zoologische oder botanische Demonstrationsobjekte und Museumsstücke. Sie sortieren, fotografieren und registrieren jedes einzelne Ausstellungs- oder Museumsstück und katalogisieren den gesamten Bestand. Je nach Aufgabenstellung sammeln sie auch Pflanzen, Versteinerungen und Gesteine und kümmern sich um die Haltung und Pflege von Tieren und Pflanzen für wissenschaftliche Versuchsreihen.

Technische Betriebswirte und Betriebswirtinnen im Handwerk erfüllen leitende kaufmännisch-verwaltende, organisatorische und technische Aufgaben. Sie erstellen beispielsweise Kalkulationen , führen Kostenrechnungen durch, kaufen Materialien ein, lagern sie und stellen sie termingerecht für die Verarbeitung bereit. Auch Kundenakquise , -beratung und -betreuung zählen zu ihren Aufgaben. Hier führen sie z.B. Verkaufsgespräche oder erstellen Angebote. Sie optimieren Arbeitsabläufe, planen den Personaleinsatz, erstellen Dienstpläne, führen Mitarbeiterschulungen durch und wickeln den Schriftverkehr ab. Daneben übernehmen sie Aufgaben in Controlling , Werbung, Qualitätssicherung oder Projektmanagement.

Technische Redakteure und Redakteurinnen erstellen umsetzbare und verständliche technische Beschreibungen wie Anleitungen, Vorschriften, Beschreibungen, Handbücher, Schulungsmaterial oder Onlinehilfen. Sie besprechen Aufträge mit den Kunden, analysieren die Aufgabenstellung und wählen zielgruppengerechte Darstellungsformen und Medien. In der redaktionellen Arbeit sammeln und bewerten sie Informationen und verschaffen sich z.B. technisches Verständnis und Fachwissen über das zu beschreibende Produkt. Sie wählen Sprache, Inhalt und Aufbau von Texten zielgruppengerecht aus, veranschaulichen diese z.B. mit Tabellen, Fotos, Zeichnungen oder Grafiken und nehmen rechtliche Grundlagen und Normen wie vorgeschriebene Sicherheitshinweise auf. Sie erstellen Dokumentationen i.d.R. parallel zur Produktentwicklung und planen ihre termingerechte Fertigstellung. Ggf. betreuen sie die elektronische Aufbereitung bzw. den Druck ihrer Texte und übergeben die Erzeugnisse den Kunden oder Auftraggebern.