Alle Berufe A–Z

Molekularmediziner und Molekularmedizinerinnen verbinden die Methodik der Molekularbiologie mit Inhalten und Fragestellungen der experimentellen Medizin. In der Grundlagenforschung konzipieren sie Versuchsreihen und führen diese durch. Sie untersuchen die biomolekulare Struktur des menschlichen Organismus, v.a. den Stoffwechsel und dessen Wechselwirkungen mit dem gesamten Organismus. Bei der molekularen und biochemischen Diagnostik bestimmen sie Krankheiten oder krankhafte Veranlagungen mithilfe von DNA - oder Proteintests. Im klinischen Bereich untersuchen sie im Labor etwa Stoffwechselkrankheiten oder Störungen auf der endokrinen Ebene. Eigenständige wissenschaftliche Tätigkeiten eröffnen sich i.d.R. erst nach einem Masterstudium und einer Promotion .

Molekularbiologen und Molekularbiologinnen befassen sich mit biologischen Vorgängen auf der kleinstmöglichen Ebene. In der Gentechnik entwickeln sie z.B. Gentherapien, in der Proteinchemie Impfstoffe oder Antikörper gegen Krankheiten. In der Industrie unterstützen sie bei der Einführung von neu entwickelten Produkte in die Produktion, vermarkten die Produkte und beraten bei der Anwendung. In der wissenschaftlichen Forschung untersuchen sie z.B. Vorgänge im Bereich des Zellstoffwechsels. Sie veröffentlichen Forschungsergebnisse, unterrichten an Hochschulen , betreuen Studierende und übernehmen weitere Aufgaben, die zur wissenschaftlichen Lehre gehören.

Molekularbiologen und Molekularbiologinnen befassen sich mit biologischen Vorgängen auf der kleinstmöglichen Ebene. In der Gentechnik entwickeln sie z.B. Gentherapien, in der Proteinchemie Impfstoffe oder Antikörper gegen Krankheiten. In der Industrie unterstützen sie bei der Einführung von neu entwickelten Produkte in die Produktion, vermarkten die Produkte und beraten bei der Anwendung. In der wissenschaftlichen Forschung untersuchen sie z.B. Vorgänge im Bereich des Zellstoffwechsels. Sie veröffentlichen Forschungsergebnisse, unterrichten an Hochschulen , betreuen Studierende und übernehmen weitere Aufgaben, die zur wissenschaftlichen Lehre gehören.

Molkereimeister/innen organisieren und koordinieren Arbeitsabläufe bei der Milchbe- und -verarbeitung sowie bei der Herstellung von Milchprodukten wie Joghurt oder Käse. Sie überwachen und optimieren Produktionsprozesse, legen Rezepturen fest, leiten Fachkräfte an und sind für die betriebliche Ausbildung verantwortlich. Um die Produktqualität sicherzustellen, prüfen sie Roh- und Hilfsstoffe sowie Produkte. Sofern sie als Selbstständige einen Milchverarbeitungsbetrieb leiten, entwickeln sie die betrieblichen Grundsätze und bestimmen Art und Umfang der Investitionen. Darüber hinaus entscheiden sie über die Personalauswahl und kontrollieren den wirtschaftlichen Erfolg.

Montageleiter und -leiterinnen im Bereich Bau planen und steuern die Montage z.B. von Fenstern und Türen oder Anlagen der Gebäudetechnik bei Neu-, Aus- oder Umbaumaßnahmen. Sie sorgen dafür, dass Bauteile, Material und Betriebsmittel pünktlich bereitstehen und die Baustellen eingerichtet sind. Sie teilen Mitarbeitende ein und leiten sie an. Zudem kontrollieren sie den Fortschritt, achten auf Arbeits- und Zeitpläne und stellen sicher, dass die Arbeiten ordnungsgemäß ausgeführt werden. Nach Abschluss der Montagearbeiten nehmen sie ggf. an der Abnahme teil. Bei Mängeln organisieren sie erforderliche Nachbesserungsarbeiten.

Montagemechaniker bzw. -mechanikerinnen und Anlagenmonteure bzw. -monteurinnen bauen mechanische, elektrische oder elektronische Bauteile zu Baugruppen und ganzen Maschinen bzw. Anlagen zusammen. Sie installieren Antriebsaggregate und bauen Steuerungs- oder Regelsysteme ein. Nach der Endmontage testen sie die Funktion der Maschinen und Anlagen und nehmen diese in Betrieb. Sie warten die Anlagen und beheben Störungen, indem sie defekte Bauteile reparieren oder austauschen. Außerdem weisen sie das Betriebspersonal auf Kundenseite in die Bedienung ein.

Montierer und Montiererinnen setzen in der industriellen Fertigung Einzelteile nach Vorgaben zusammen. Sie montieren und komplettieren Kleinbauteile oder ganze Geräte und Maschinen. Zudem kontrollieren Montierer und Montiererinnen die Qualität der ausgeführten Arbeiten. Sie führen auch Pflege- und Wartungsarbeiten an den von ihnen benutzten Vorrichtungen, Maschinen und Werkzeugen durch.

Motologen und Motologinnen beschäftigen sich damit, wie sie mittels ganzheitlicher Körper- und Bewegungsarbeit Menschen in ihrer Entwicklung und Heilung unterstützen können. Sie sind diagnostisch tätig und führen eigenverantwortlich pädagogische und therapeutische Maßnahmen durch. Zu ihren Aufgaben kann es auch gehören, pädagogische und therapeutische Einrichtungen zu beraten, Gutachten zu erstellen oder bewegungs- und körpertherapeutische Abteilungen zu leiten. In der wissenschaftlichen Forschung befassen sich Motologen und Motologinnen mit der Entwicklung einer motologisch orientierten Gesundheitsförderung und veröffentlichen ihre Ergebnisse. Sie unterrichten auch an Hochschulen , betreuen Studierende und übernehmen weitere Aufgaben, die zur wissenschaftlichen Lehre gehören. Eigenständige wissenschaftliche Tätigkeiten sind ggf. erst nach einer Promotion möglich.

Motologen und Motologinnen beschäftigen sich damit, wie sie mittels ganzheitlicher Körper- und Bewegungsarbeit Menschen in ihrer Entwicklung und Heilung unterstützen können. Sie sind diagnostisch tätig und führen eigenverantwortlich pädagogische und therapeutische Maßnahmen durch. Zu ihren Aufgaben kann es auch gehören, pädagogische und therapeutische Einrichtungen zu beraten, Gutachten zu erstellen oder bewegungs- und körpertherapeutische Abteilungen zu leiten. In der wissenschaftlichen Forschung befassen sich Motologen und Motologinnen mit der Entwicklung einer motologisch orientierten Gesundheitsförderung und veröffentlichen ihre Ergebnisse. Sie unterrichten auch an Hochschulen , betreuen Studierende und übernehmen weitere Aufgaben, die zur wissenschaftlichen Lehre gehören. Eigenständige wissenschaftliche Tätigkeiten sind ggf. erst nach einer Promotion möglich.

Motorenmechaniker und Motorenmechanikerinnen führen Wartungs- und Inspektionsarbeiten an Motoren aus, z.B. in Fahrzeugen, Maschinen oder Kraftwerken. Nach Wartungsplan prüfen sie die Betriebssicherheit von Aggregaten , tauschen z.B. Ventile oder Zündkerzen aus, schmieren Bauteile, wechseln das Öl oder reinigen Filter. Sie suchen Fehler, die den laufenden Betrieb stören, und beheben Fehler oder Schäden. Motorenmechaniker und Motorenmechanikerinnen setzen Bauteile instand, tauschen sie aus und stellen Steuer- und Regelungssysteme ein. Abschließend führen sie elektrische Sicherheitsprüfungen durch.

Müllermeister/innen planen die Arbeitsabläufe, leiten Fachkräfte an und sind für die betriebliche Ausbildung verantwortlich. Sie nehmen kaufmännische und verwaltende Aufgaben wahr, verhandeln mit Lieferanten, kalkulieren Angebote, erledigen den betriebsbezogenen Schriftverkehr und beraten Kunden. In handwerklichen Mühlenbetrieben arbeiten sie auch selbst praktisch mit, wohingegen sie in der industriellen Fertigung eher überwachende und koordinierende Aufgaben ausüben. Sofern sie als Selbstständige einen Mühlenbetrieb leiten, entwickeln sie die betrieblichen Grundsätze und bestimmen Art und Umfang der Investitionen. Darüber hinaus entscheiden sie über die Personalauswahl und kontrollieren den wirtschaftlichen Erfolg.

Multimediafachleute sind dafür zuständig, Multimediakonzepte zu planen und umzusetzen. Dabei übernehmen sie gestalterische, softwaretechnische, redaktionelle oder organisatorische Aufgaben. Sie stimmen mit Kunden und Kundinnen Aufgabenstellung, Rahmenbedingungen, Grobkonzeption und Kostenaufwand ab. Multimediafachleute planen den Produktionsablauf inhaltlich und zeitlich und weisen alle am Projekt Beteiligten an. Sie organisieren, überwachen und dokumentieren die Ausarbeitung von Navigationsstruktur und Designkonzept. Auch präsentieren sie der Kundschaft nach Projektabschluss die Ergebnisse.

Museologen und Museologinnen verwalten, dokumentieren, sichern und pflegen Museumsbestände. Sie legen mit speziellen Dokumentationssystemen Inventare und Kataloge an und wirken bei der Konzeption, Organisation und technischen Vorbereitung von Ausstellungen mit. Außerdem führen sie Besucher und Besucherinnen durch das Museum und erklären zielgruppengerecht Bedeutung und historischen Kontext der jeweiligen Exponate . Beim Kauf von Exponaten beraten sie die Museumsleitung und begutachten Sammlungsobjekte. Sie kümmern sich darum, dass die Exponate fachgerecht konserviert , Schäden erkannt und behoben werden. Außerdem betreiben sie ggf. Öffentlichkeitsarbeit, um auf das Museum und seine Angebote aufmerksam zu machen.

Museologen und Museologinnen verwalten, dokumentieren, sichern und pflegen Museumsbestände. Sie legen mit speziellen Dokumentationssystemen Inventare und Kataloge an und wirken bei der Konzeption, Organisation und technischen Vorbereitung von Ausstellungen mit. Außerdem führen sie Besucher und Besucherinnen durch das Museum und erklären zielgruppengerecht Bedeutung und historischen Kontext der jeweiligen Exponate . Beim Kauf von Exponaten beraten sie die Museumsleitung und begutachten Sammlungsobjekte. Sie kümmern sich darum, dass die Exponate fachgerecht konserviert , Schäden erkannt und behoben werden. Außerdem betreiben sie ggf. Öffentlichkeitsarbeit, um auf das Museum und seine Angebote aufmerksam zu machen.

Museologen und Museologinnen verwalten, dokumentieren, sichern und pflegen Museumsbestände. Sie legen mit speziellen Dokumentationssystemen Inventare und Kataloge an und wirken bei der Konzeption, Organisation und technischen Vorbereitung von Ausstellungen mit. Außerdem führen sie Besucher und Besucherinnen durch das Museum und erklären zielgruppengerecht Bedeutung und historischen Kontext der jeweiligen Exponate . Beim Kauf von Exponaten beraten sie die Museumsleitung und begutachten Sammlungsobjekte. Sie kümmern sich darum, dass die Exponate fachgerecht konserviert , Schäden erkannt und behoben werden. Außerdem betreiben sie ggf. Öffentlichkeitsarbeit, um auf das Museum und seine Angebote aufmerksam zu machen.

Museumsaufseher und -aufseherinnen beaufsichtigen Räume und Gegenstände von Ausstellungen. Sie sorgen dafür, dass die Besuchenden die Vorschriften einhalten, z.B. Fotografierverbote berücksichtigen und Kunstwerke nicht berühren oder beschädigen. Sie führen Ein- bzw. Ausgangskontrollen durch und geben ggf. Audioguides aus. Museumsaufseher und -aufseherinnen erteilen Auskünfte zu Sammlungsobjekten und weisen den Weg, z.B. zu Sonderausstellungen oder zu den Fahrstühlen. Im Notfall leiten sie die Anwesenden zu den Fluchtwegen aus dem Gebäude. Außerdem führen sie nach Betriebsschluss Kontrollgänge durch die Ausstellungsräume durch.

Museumspädagogen und -pädagoginnen erarbeiten und moderieren Führungen in Museen bzw. Einzelausstellungen, teils auch für verschiedene Zielgruppen wie Kinder oder Senioren. Sie vermitteln Informationen zu Exponaten und entwicklen und erproben neue Konzepte nach didaktischen Prinzipien. Dabei gestalten sie Ausstellungskataloge und Informationstafeln, setzen Videodokumentationen ein oder stellen Inhalte für Audioguides zusammen. Museumspädagogen und -pädagoginnen sind auch in der Öffentlichkeitsarbeit tätig oder unterstützen beim Aufbau eines Teams sowie der Supervision des Personals. Sie pflegen auch den Austausch mit nationalen und internationalen Kultur- und Bildungseinrichtungen.

Musical-Darsteller bzw. Musical-Darstellerinnen sind als Chorsänger bzw. Chorsängerinnen, Ensembletänzer bzw. Ensembletänzerinnen oder Solisten bzw. Solistinnen (Haupt-, Nebenrollen) tätig. Die Anteile von Gesang, Tanz und gesprochener Sprache unterscheiden sich dabei je nach Stück. Sie proben ihre Rollen intensiv und studieren Gesang, Mimik und Gestik ein. Außerdem machen sie sich mit den Inhalten des Werkes, dem historischen Hintergrund, der Entstehungs- und Aufführungsgeschichte sowie den Charakteren vertraut. Sie trainieren und üben täglich, um ihre tänzerischen und gesanglichen Fähigkeiten zu erhalten und weiterzuentwickeln.

Musiker und Musikerinnen im Bereich Alte Musik lassen Klänge aus dem Mittelalter, der Renaissance und dem Barock wieder aufleben. Dabei kombinieren sie einen möglichst historisch korrekten Klang mit der passenden Aufführungspraxis. Je nach Musikrichtung spielen sie klassische Instrumente wie Geige oder Fagott oder setzen Nachbauten von historischen Musikinstrumenten ein, z.B. Barockviolinen, Traversflöten oder Naturtrompeten. Sie müssen beständig üben, um ihr Repertoire zu pflegen und Auftritte oder Aufnahmen vorzubereiten. Abhängig vom persönlichen Schwerpunkt arbeiten Musiker und Musikerinnen für Alte Musik als Solomusiker bzw. Solomusikerinnen oder spielen in Ensembles . Sie geben Konzerte, wirken bei Musikaufnahmen für Rundfunk und Fernsehen mit und kümmern sich selbst um Engagements.

Country- und Western-Musiker bzw. -Musikerinnen bereiten Auftritte vor, geben Konzerte, schreiben Liedtexte, komponieren Musiknummern und nehmen Songs auf. Je nach Stilrichtung begleiten sie die Texte mit klassischen Instrumenten wie der "Fiddle", dem Banjo oder der Gitarre, aber auch mit E-Gitarre und Schlagzeug. Sie tragen dabei oft Kleidung im Westernlook, z.B. Cowboyhut und -stiefel und proben regelmäßig. Gegebenenfalls erteilen sie auch Musikunterricht. Zudem übernehmen sie organisatorische Aufgaben, planen z.B. Tourneen und verhandeln mit Musikverlagen und Agenturen.

Orchestermusiker und Orchestermusikerinnen studieren zusammen mit anderen Mitgliedern ihres Ensembles und dem Dirigenten bzw. der Dirigentin die Aufführung von klassischen und modernen Musikstücken ein. Sie spezialisieren sich meistens auf ein bestimmtes Instrument und tragen mit ihrem Können maßgeblich zur Gesamtleistung des Orchesters bei. Deshalb müssen sie beständig üben und regelmäßig an Proben teilnehmen.

Musiker und Musikerinnen für internationale Folklore spielen je nach Musikrichtung traditionelle Instrumente wie die Geige oder übernehmen Gesangspartien. Sie sind in Folkbands oder als Solokünstler bzw. -künstlerinnen tätig. Gegebenenfalls nehmen sie mit ihren Instrumenten auch bei Musikeinspielungen in Tonstudios teil oder begleiten Aufnahmen als Backgroundsänger bzw. -sängerinnen. Dafür proben sie regelmäßig und erteilen ggf. auch Musikunterricht. Zudem übernehmen sie organisatorische Aufgaben, planen z.B. Tourneen und verhandeln mit Musikverlagen und Agenturen.

Kirchenmusiker und Kirchenmusikerinnen gestalten, betreuen und leiten die musikalische Begleitung eines Gottesdienstes. Zusammen mit Pfarrern bzw. Pfarrerinnen und Gemeindemitgliedern wählen sie Musikstücke für den Gottesdienst aus und richten diese ggf. für die verfügbaren Besetzungen ein. Sie leiten kirchenmusikalische Gruppen wie Kirchen- oder Posaunenchöre und führen die Proben durch. Außerdem geben sie Musikunterricht und organisieren z.B. Singnachmittage für Senioren und Seniorinnen, Musikaufführungen zum Advent oder Kirchenkonzerte. In der Gemeinde unterstützen sie, kirchenmusikalische Belange zu organisieren, verwalten das kirchenmusikalische Archiv oder erarbeiten wissenschaftliche Veröffentlichungen.

Kirchenmusiker und Kirchenmusikerinnen gestalten, betreuen und leiten die musikalische Begleitung eines Gottesdienstes. Zusammen mit Pfarrern bzw. Pfarrerinnen und Gemeindemitgliedern wählen sie Musikstücke für den Gottesdienst aus und richten diese ggf. für die verfügbaren Besetzungen ein. Sie leiten kirchenmusikalische Gruppen wie Kirchen- oder Posaunenchöre und führen die Proben durch. Außerdem geben sie Musikunterricht und organisieren z.B. Singnachmittage für Senioren und Seniorinnen, Musikaufführungen zum Advent oder Kirchenkonzerte. In der Gemeinde unterstützen sie, kirchenmusikalische Belange zu organisieren, verwalten das kirchenmusikalische Archiv oder erarbeiten wissenschaftliche Veröffentlichungen.